Des exemples de projets pédagogiques sur le jeu et les outils pour les concevoir, éclairés selon trois points de vue venus des sciences humaines (philosophie, sociologie, psychologie). Les valeurs fondamentales du jeu sont explicitées et transposées et les conditions du jeu en classe sont présentées.

Fruit de plusieurs années de recherche dans l'académie de Lyon, cette publication propose des activités langagières pour enseigner aux élèves de l'école élémentaire les concepts grammaticaux du français et les aider à mieux communiquer.