Une étude sur l'approche didactique des débats philosophiques en classe et la contribution de ces derniers à la construction d'une conduite citoyenne.

Ensemble des contributions de chercheurs de disciplines variées analysant une expérience de discussion d'enfants organisée par l'Unesco à l'occasion de la journée mondiale de la philosophie. L'étude porte d'une part sur les outils de mise en place d'un dialogue constructif avec des enfants et d'autre part sur la mesure des compétences langagières et sur l'analyse de la construction de la pensée. ©Electre 2017

Grâce à cet ouvrage, parents et éducateurs pourront répondre aux questions que se posent les enfants sur les notions essentielles de la vie et les éveiller à la réflexion philosophique. Il permet aux adultes de consolider leurs connaissances en revenant sur l'histoire de la philosophie et ses grands penseurs, et donne les clés pour savoir répondre et dialoguer, à partir de 15 images décryptées.

Eclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l'école. Réponses aux questions de mise en pratique relatives aux acteurs du débat-philo, au rôle de l'enseignant, à la façon de cadrer le débat. Propositions concrètes pour préparer, organiser et commenter ce genre de débat, avec fiches, scripts, résumés commentés, etc. ©Electre 2016

Dans la lignée du Monde de Sophie, une initiation à la philosophie accessible, émouvante et pleine d'humour, pour petits et grands. On dit souvent que les enfants sont les vrais philosophes ; incroyablement curieux, ils veulent comprendre le pourquoi de toute chose et n'ont de cesse de connaître la réponse. Mais que dire à votre enfant quand il vous demande d'où vient la vie, pourquoi les gens ont des soucis ou ce que ça fait d'être une chauve-souris ? Dans ce petit livre passionnant, le philosophe Richard David Precht s'inspire de ses discussions avec son fils Oskar lors de leurs promenades dans Berlin. D'où viennent les noms des animaux ? Comment sait-on ce qui est juste ? Pourquoi se reconnaît-on dans un miroir ? A-t-on le droit de se débarrasser de la tante Bertha ? Échangeant interrogations et anecdotes, père et fils proposent des pistes de réflexion autour des grandes questions philosophiques que nous nous posons tous.

Recueil de chroniques parues dans Philosophie magazine, dans lesquelles P. Péju répond à des questions posées par des enfants. Au-delà de ses jeunes interlocuteurs, le philosophe et romancier s'adresse aussi aux adultes, parents et pédagogues, transformant les énigmes posées en problèmes clairs, qu'il tente de traiter avec raison et logique. Electre 2014

Après une réflexion sur l'apprentissage de la pensée chez les enfants et leur réceptivité à la pensée philosophique, présente le programme Philosophie pour les enfants, créé dans les années 1960 par le philosophe américain Matthew Lipman, mais aussi un programme s'en inspirant, Prévention de la violence auprès des enfants, développé au Québec pour promouvoir la non-violence. Electre 2014