L'opposition entre science et littérature est un fait structurant pour les discours et les institutions, mais elle tient plus de l'histoire politique de l'école que de la réalité des pratiques de savoir, qui débordent largement cette alternative. Les textes que les pratiques et les savoirs scientifiques produisent, suscitent et inspirent forment une constellation éditoriale et poétique très riche, dont la vulgarisation, la technique, l'utopie et la polémique constituent des figures parmi d'autres. Dans tous les cas, l'écriture, la réthorique, l'imaginaire traversent de part en part les formes textuelles et éditoriales que nos institutions classent dans la fiction, la poésie, la politique et le savoir.