AccessibilitéSuffit-il de les faire discuter pour qu'ils apprennent ?
Bulletin : Cahiers pédagogiques 431 - mars 2005
Auteurs
Numéros de page :
3 p. / p. 62-64
La discussion improvisée ou le débat "inductif" - qui font suite à l'observation, à la prise d'information, au cours - ne garantissent pas la réalité des apprentissages des élèves.