Note Contenu : Le sentiment de culpabilité, Vassilis Kapsambelis, p. 18-21 Que recouvre le sentiment de culpabilité pour un individu ? Souvent indépendante d’une « faute » réelle, de tort causé à un autre, la culpabilité est le plus souvent inconsciente et pousse l’individu à des actes « incompréhensibles » du point de vue de la raison. Dans quels mécanismes conscients et inconscients ce sentiment est-il enraciné ? Si nos sociétés contemporaines se sont dégagées d’un grand nombre de « devoirs » ou obligations morales, quelle place a ce sentiment chez l’individu ? L’auteur explore le fonctionnement psychique et le développement des instances du moi pour l’explorer. Autopunition – Culpabilité – Désir – Développement psychique – Éthique – Inconscient – Interdit – Morale – Processus psychique – Psychanalyse – Surmoi – Vie psychique -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Honte et culpabilité : des liens complexes, Patrick Ange Raoult, p. 22-27 Au travers plusieurs exemples cliniques, l’auteur analyse les modes d’intrication des formes de culpabilité et des figures de la honte. L’enchevêtrement rend parfois complexe la compréhension et la distinction entre les atteintes narcissiques et les transgressions de la loi intériorisée par le sujet. Cet éclairage permet de saisir la dimension intersubjective de ces affects. Accident de la circulation – Addiction sexuelle – Affect – Agression sexuelle – Alcoolisme – Cas clinique – Culpabilité – Honte – Narcissisme – Perversion – Processus psychique – Psychanalyse – Psychodynamisme – Relation familiale – Traumatisme psychique – Vie psychique -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- De la culpabilisation à la réparation, Aurélien Graton, p. 28-32 La culpabilité est une émotion sociale, acquise au cours du développement, permettant l’apprentissage de la vie en société puis régulant nos actions et favorisant les comportements de réparation. Elle oscille entre impact social bénéfique et fardeau psychologique. Sur une ligne de crête, le ressenti de culpabilité nous aide à mieux vivre socialement et à renforcer nos interactions ou au contraire nous fait basculer du côté d’un mal-être diffus, sans solution et précurseur de troubles mentaux plus graves. Sur le plan clinique, il s’agit de distinguer ces deux situations. Adaptation sociale – Comportement social – Culpabilité – Dépression – Honte – Lien social – Morale – Psychologie sociale – Psychopathologie – Régulation émotionnelle - Réparation -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Les soignants à l’épreuve de la culpabilité, Charlotte Perrin-Costantino, p. 34-38 (voir article) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- « Ce jour où je vous ai attaché… », Geneviève Hénault, p. 40-43 Du côté des soignants, les pratiques de contention et mise à l’isolement sont porteuses de violence. À partir d’une situation clinique, l’auteur, psychiatre, décrit les sentiments de honte et de culpabilité qui l’assaillent et la poursuivront, et propose une réflexion sur le système « contentionnaire » de la psychiatrie lorsqu’elle est confrontée à la crise psychique. Agitation - Contention – Crise – Culpabilité – Honte – Humanisation des soins – Institution – Isolement thérapeutique – Pratique professionnelle – Psychiatrie – Soignant – Témoignage – Traumatisme psychique – Vécu - Violence -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se défaire de la culpabilité avec les TTC, Philippe Manesse, p. 44-49 (voir article) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Responsabiliser l’entourage sans le culpabiliser, Claudio Carneiro, p. 50-55 « Est-ce qu’on fait quelque chose de faux ou est-ce qu’il/elle a un problème ? ». On peut penser que tous les parents qui consultent pour leur enfant dans un service