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Orientation scolaire

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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - étage 2 37.017 DERAEMAEKER En prêt
AREA-apprentissage rapide, efficace et agréable, dès 14 ans
Année de parution :
2013
Un récit complété de fiches pratiques permet une réflexion sur la motivation et les méthodes de travail pour les 15-18 ans.
Editeur :
Collection :
Réussir
Importance matérielle :
1 vol. (164-VIII p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782804177683
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B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés 151 HUART Disponible
comment l'aider à construire sa vie
Auteurs :
Année de parution :
2013
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : couv. ill. : 20 cm
9782228908573
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Article

Auteurs
Chardronnet, Solène Auteur du texte
Comment choisir sa voie après la troisième ? Trois lycéens nous livrent leurs témoignages.
Numéros de page :
/ p. 38-39

Article

A part du boulot et des heures de cours en plus, quel est l'intérêt de faire du latin ou du grec ? Okapi te donne des raisons de maintenir en vie l'option langues mortes !
Numéros de page :
2 p. / p. 40-41
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Oa 1 exemplaire(s) disponible(s)
ODTL Vert 33 FRANCE Disponible
bien se former et s'épanouir dans son métier
Année de parution :
2011
Spécialiste des questions de formation, J.-R. Pitte propose une réflexion synthétique sur l'orientation en abordant les thèmes suivants : la définition du projet professionnel, l'adéquation désir-capacités-marché de l'emploi, la sélection, la formation continue, l'emploi des femmes, des seniors. Il propose des moyens concrets pour parvenir à un épanouissement professionnel.
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (171 p.) : couv. ill. : 21 cm
9782849412725
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Article

Auteurs
Wojcik, Laura Auteur du texte
Le parcours d'un enfant surdoué n'est pas aussi facile qu'on imagine. Charles-Pierre Astolfi a vécu ses douze ans d'études supérieures comme un longue quête de sens.
Numéros de page :
1 p. / p. 20

Article

comment envisager l'après ?
Auteurs
Cleach, Catherine Auteur du texte
Comment les jeunes accueillis dans un hôpital de jour, qui propose un maintien de la scolarisation, peuvent-ils au mieux préparer leur sortie et leur avenir ? Le service d'accompagnement et d'orientation, intégré au sein de la structure, propose une prise en charge intimement liée aux soins thérapeutique et institutionnel.
Numéros de page :
5 p. / p. 38-42

Article

Auteurs
Rochat, Shékina Auteur du texte
Qu'il s'agisse d'un passage du milieu scolaire au monde du travail, de la perte d'un emploi, d'une réorientation professionnelle ou encore d'une transition vers la retraite, chacune de ces trajectoires professionnelles peut faire émerger des deuils et des émotions négatives qui devront être accompagnés. La présentation de situations concrètes illustre comment certains exercices de psychologie positive peuvent compléter les prestations habituelles d'orientation en proposant de nouvelles pistes d'intervention.
Numéros de page :
5 p. / p. 37-41

Article

Auteurs
Halimi, Olivier Auteur du texte
L'examen psychologique de l'adolescent en vue d'une orientation est souvent l'occasion de réaliser un pronostic de ses performances futures dans différents champs d'étude. Mais les tests psychométriques constituent-ils de bons prédicteurs des résultats scolaires ? A partir d'une revue de la littérature et la présentation de trois situations cliniques de lycéens venus consulter pour définir ou affiner leur projet d'orientation, les auteurs nous invitent à observer les congruences qui apparaissent entre leurs résultats obtenus au Wisc-IV et leurs résultats scolaires constatés par la suite.
Numéros de page :
6 p. / p. 51-56

Article

envie d'expérience à l'étranger ?
Le séjour hors de France est devenu l'un des moments clés de la formation des artistes et des designers, comme pour les ingénieurs, les commerciaux et les littéraires dans les universités françaises. Avant de choisir leur formation, les futurs étudiants doivent donc regarder les partenariats ou les projets à l'étranger que les écoles proposent.
Numéros de page :
10 p. / p. 134-138, 140, 144, 146-148

Article

Numéros de page :
126 p. / p. 4-129