Les études s'inscrivent dans le champ de l'éducation familiale développée en Amérique du Nord, puis en France de 1990 à 2010. La réflexion est consacrée à l'analyse des pratiques mises en oeuvre par les parents dans leur action éducative auprès de leurs enfants, puis à l'étude des actions des professionnels et des situations de mauvais traitements ou des dysfonctionnements du processus éducatif.