Compte rendu d'un projet de recherche qui avait pour but de permettre une réflexion sur la pédagogie de l'éducation des adultes faibles lecteurs. Dans un contexte de cours d'alphabétisation, treize apprenants ont partagé leurs savoirs avec les autres et ont permis une réflexion sur la valorisation des connaissances et les approches pédagogiques de transmission. ©Electre 2018