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Lecture et habiletés de compréhension chez l'enfant
Psychologie et pédagogie
Editeur :
Année de parution :
2010
Collection :
1 vol. (VIII-157 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782100552344
A travers une approche cognitive, l'auteur met en lumière le processus par lequel l'enfant accède au sens d'un texte, d'une phrase ou d'un mot. Elle montre en outre que les connaissances émotionnelles et métacognitives de l'enfant sont sollicitées dans le cadre du développement des habiletés de compréhension.
Note General : Bibliogr. p. 139-150. Index