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Année de parution :
2015
Cet ouvrage pluridisciplinaire a pour but de mieux cerner le phénomène de violence verbale en milieu scolaire, en étudiant les mécanismes de la communication verbale en classe, les phases par lesquelles la tension monte jusqu'à l'interruption de la communication pédagogique, la violence verbale en ZEP, les interactions langagières entre enseignant et élèves au collège, etc. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Enfance & langages
Importance matérielle :
1 vol. (268 p.) : 22 cm
9782343048413
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Auteurs :
Année de parution :
2021
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Editeur :
Collection :
Pédagogies. Outils
9782710142508
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Année de parution :
2014
Etude des imaginaires qui ont cours chez les apprenants de langues et chez les enseignants de français langue étrangère, notamment ceux qui sont en formation. Explication de la place et du rôle moteur et structurant de l'imaginaire dans les tâches et activités de classe.
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Editeur :
Collection :
Collection Langue & parole
Collection Langue & parole
Importance matérielle :
1 vol. (217 p.) : 22 cm
9782296073180
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Auteurs :
Année de parution :
2010
Etude sur la question de l'enseignement-apprentissage du français aux Elèves nouvellement arrivés (ENA) dans différentes classes. L'objectif du travail est de comprendre les modalités d'appropriation d'une nouvelle langue et d'une nouvelle culture dans le système scolaire français et de comprendre aussi comment les plurilinguismes se constituent chez les élèves.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (152 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782813000194
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Auteurs :
Année de parution :
2024
Des conseils pour accueillir et inclure les nouveaux élèves allophones dans des classes spécialisées ou ordinaires : enseigner le français, travailler les autres matières, s'appuyer sur les connaissances antérieures de l'élève, entre autres. ©Electre 2024
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Editeur :
Collection :
Je me lance en classe
Importance matérielle :
1 vol. (196 p.) : illustrations en noir et en couleur : 22 x 15 cm
9782710147800
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