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Auteurs :
Année de parution :
1987
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Importance matérielle :
1 vol. (191 p.) : ill. : 22 cm
9782725611990
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Auteurs :
Année de parution :
2004
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Collection :
Apprendre l'histoire
Importance matérielle :
1 vol. (296 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 27 cm
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Auteurs
Barth, Britt-Mari Auteur du texte
Ce pionnier des sciences cognitives plaidait pour une psychologie culturelle qui ne se limite pas aux seuls aspects logiques de la pensée. Une de ses préoccupations majeures a été de tenter d'appliquer ses recherches à l'école.
Auteurs
Barth, Britt-Mari null
Bulletin : Cahiers pédagogiques 539 - septembre 2017
Date parution pério
2017-09-01
Jerome Seymour Bruner nous a quittés en 2016 dans sa 101e année. Psychologue éminent, il était un pionnier de la « révolution cognitive », à la fin des années 50, qui a changé notre compréhension de ce qui conditionne l'activité intellectuelle humaine, le fait de donner sens à un mot ou à une réalité complexe, d'imaginer, d'interpréter, d'inventer.
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Numéros de page :
pp.64-65
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Auteurs :
Année de parution :
2013
Etablit la synthèse des apports de la psychologie cognitive et culturelle, mais aussi de la neuropsychologie, de la linguistique et l'intelligence artificielle, dans le champ éducatif. La démarche proposée ici permet de rompre avec un enseignement magistral qui souvent n'implique pas intellectuellement l'élève et ne lui apporte pas toujours un apprentissage significatif.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (255 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782765045588
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Année de parution :
2001
Etablit la synthèse des apports de la psychologie cognitive et culturelle, mais aussi de la neuropsychologie, de la linguistique et l'intelligence artificielle, dans le champ éducatif. La démarche proposée ici permet de rompre avec un enseignement magistral qui souvent n'implique pas intellectuellement l'élève et ne lui apporte pas toujours un apprentissage significatif.
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Editeur :
Collection :
Forum éducation culture
Importance matérielle :
1 vol. (255 p.) : ill. : 23 cm
9782725621241
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Année de parution :
2002
Examine le savoir et ses modes d'élaboration et de transmission en cinq étapes : rendre le savoir accessible, l'exprimer dans une forme concrète, engager l'apprenant dans un processus d'élaboration de sens, guider le processus de co-construction de sens.
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Editeur :
Collection :
Forum éducation culture
Importance matérielle :
1 vol. (208 p.) : 23 cm
9782725622347
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Nouvelles approches
Auteurs :
Année de parution :
1999
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Editeur :
Collection :
; Nouvelles approches
Pédagogies pour demain
Importance matérielle :
175 p. : 23 cm
9782011706379
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Année de parution :
1993
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Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
208 p. : ill. : 22 cm
9782725614991
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Année de parution :
2015
L'auteure examine le savoir et ses modes d'élaboration et de transmission en cinq étapes : rendre le savoir accessible, l'exprimer dans une forme concrète, engager l'apprenant dans un processus d'élaboration de sens, guider le processus de co-construction de sens. ©Electre 2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (205 p.) : ill. : 22 cm
9782725633701
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Année de parution :
2012
Réflexion menée sur les méthodes pédagogiques ou d'apprentissage, et leur adaptation au monde de l'enseignement en évolution. En effet, elles sont aujourdhui remises en question par l'intrusion des nouvelles technologies qui changent les attentes et les exigences des élèves. Le rôle de l'enseignant, ses encouragements et la stimulation qu'il peut apporter doivent être soulignés et valorisés.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (240 p.) : ill. en noir et en coul., graph., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782725631585
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