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Article
Auteurs
Gros, Nadège null
Bulletin : Cahiers pédagogiques 555 - septembre 2019
Date parution pério
2019-09-01
Pour les enfants dys, l'école est souvent un lieu de souffrance. Alléger ce poids parfois insupportable, c'est d'abord prendre en compte le trouble, voir l'enfant dans sa globalité et sa spécificité, l'observer, l'écouter et imaginer tout ce qui va pouvoir l'aider à progresser malgré son handicap. Un panorama très personnel des solutions qui existent.
Détails
Numéros de page :
pp.62-63