Analyse de diverses approches des langues à l'école primaire, permettant d'aborder la construction de transversalités entre les apprentissages langagiers et les autres apprentissages scolaires, la prise en compte de la diversité linguistique de la classe comme la formation des enseignants des langues. Point sur le lien entre la pratique d'enseignement des langues aux enfants et les supports.

Un point multidisciplinaire sur la recherche relative à la didactique des langues. Les auteurs font appel aux sciences du langage mais aussi à la neurophysiologie, à la cognition ou encore à la psychologie pour explorer les dispositifs à même de mieux prendre en compte l'apprenant dans sa complexité culturelle et linguistique. ©Electre 2019

L'originalité de l'approche proposée est de permettre à chacun de trouver la voie qui lui convient en fonction de ses besoins, du temps dont il dispose, de sa personnalité et de son niveau de départ. Seule la réflexion grammaticale est strictement spécifique à l'anglais, les conseils de travail peuvent s'appliquer à toutes les langues