Méthode à l'usage des professeurs, futurs professeurs et étudiants en sciences de l'éducation pour aborder l'enseignement des sciences à l'école. Une grande importance est donnée aux situations de débats et d'échanges argumentatifs dans la classe. Des exemples de ces situations illustrent le propos.

Un recueil d'analyses d'expériences de recherches participatives, visant à une co-construction des connaissances et au développement des connaissances en associant universitaires et acteurs sociaux. Les contributeurs interrogent notamment les savoirs produits et partageables dans les disciplines scientifiques et technologiques. ©Electre 2024