Cette étude envisage les effets des écrans sur le corps et le psychisme de l'enfant, c'est-à-dire les processus biochimiques, endocriniens, neuromusculaires et sensoriels qui interviennent au contact d'un écran et qui expliquent l'emprise exercée sur le spectateur. Les données recueillies montrent le risque de dépendance et les perturbations entraînées sur le développement du langage.