Un ensemble de réflexions et de points de vue théoriques sur différents thèmes, destinés à éclairer la pratique d'orthophoniste : l'acquisition du langage, la traduction du français en langue des signes, les théories de Gustave Guillaume, etc.

Réflexions sur les activités psychiques de l'enfant, sur l'utilisation des systèmes linguistiques et sur l'attitude active de l'orthophoniste face à des enfants sans langage qui s'inscrit dans un cadre interdisciplinaire (linguistique, psycholinguistique, orthophonie et psychanalyse).