Le danseur livre, dans ces transcriptions de conférences tenues à Paris entre 1968 et 1980, ce qui a marqué son expérience de soixante-dix ans de pratique et d'enseignement de la danse, sa vision de l'art chorégraphique et sa pensée du corps. ©Electre 2020

Une critique historique du dessin enfantin, destinée aux éducateurs, enseignants, parents et soignants. A. Stern analyse la trace créée par l'enfant comme la révélation d'un code universel : la formulation, qui conduit à la connaissance de son origine. Il relie son propos aux connaissances acquises dans le domaine des neurosciences.

Retranscription d'un dialogue entre les deux pédagogues abordant leur conception singulière d'une éducation fondée sur le respect, la spontanéité, la singularité et la créativité. Ils tracent les contours d'une écologie de l'enfance dans laquelle la confiance accordée est au centre des enjeux. ©Electre 2023

Une sélection d'articles rédigés par A. Stern, premier praticien d'éducation créatrice. En créant le Closlieu, il a rendu possible le principe de formulation : lenfant qui dessine sans contraintes et sans enseignement, se libère de toute influence pour accomplir des actes essentiels et affirmer sa personnalité.

Lart de peindre appartient aux artistes. Le Jeu de Peindre appartient à tous les autres. Par le Jeu de Peindre, tout être humain est capable dexprimer ce qui ne pourrait être manifesté par aucun autre moyen. Mais pour que la trace ait cette vertu, elle doit se produire dans des circonstances appropriées. Alors, au lieu dappartenir à lart, elle est la Formulation. En créant un lieu spécifique pour le Jeu de Peindre, un espace de quiète aisance, Arno Stern a rendu possible la Formulation, une manifestation sans précédent: une trace exempte du rôle de la communication. Elle puise dans la Mémoire Organique, dont il a révélé lexistence, et que les neurophysiologistes, généticiens, embryologistes ont découverte de leur côté. La connaissance de la Formulation donne un autre regard sur ce que, communément, on appelle le dessin enfantin.-