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Auteurs :
Année de parution :
2014
Critique de pédagogie, l'auteur dissèque la méthode intuitive de F. Buisson dans son exercice mais aussi dans son contexte sociologique et historique. La conclusion est négative quant à l'application d'une telle méthode, l'auteur s'employant à démontrer pourquoi.
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogie, crises, mémoires, repères
Importance matérielle :
1 vol. (332 p.) : couv. ill. en coul. : 25 cm
9782343031026
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