Les éducateurs de jeunes enfants, chargés de favoriser le développement des enfants de moins de 7 ans, interviennent dans les crèches, les haltes-garderies, les maisons d'enfants, les classes passerelles, les relais assistantes maternelles et les lieux d'accueil parents-enfants, dont les crèches parentales. Ce métier a connu des évolutions importantes ces dix dernières années. Electre 2014

L'auteur propose un cadre de réflexion anthropologique à destination des intervenants sociaux pour les aider à mieux comprendre comment se construisent les dispositions croyantes des personnes qu'ils accompagnent mais aussi leurs propres convictions, et de quelle manière ils peuvent les appréhender. ©Electre 2021

Dans le contexte français où la laïcité tend à inhiber les croyances singulières au nom des valeurs républicaines, prendre en compte la dimension spirituelle dans l'accompagnement socio-éducatif ne va pas de soi. Les spiritualités constituent en effet une nébuleuse complexe qui semble échapper à l'attention des sciences humaines. Elles apparaissent foisonnantes, polysémiques et se développent discrètement dans un contexte de sécularisation et d'affaiblissement des religions traditionnelles. Pourtant, elles irriguent la vie de nombreuses personnes et leurs bénéfices psychologiques sont apparus dans de passionnantes études. À travers des analyses pluridisciplinaires de chercheurs, d'experts et de praticiens, cet ouvrage interroge le rapport des institutions sociales, médico-sociales et des travailleurs sociaux aux spiritualités. Il cherche à identifier les obstacles à leur prise en compte et à envisager leur éventuel dépassement. Les spiritualités pourraient-elles être une ressource, pour les jeunes, pour les éducateurs et les intervenants sociaux, conviant ainsi à des pratiques qui feraient une plus large place à la dimension spirituelle de leurs identités ?