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Auteurs :
Année de parution :
2007
Selon les auteurs, l'ambition de l'école doit être de "déscolariser la poésie". A cette fin, ils proposent une démarche menée dans le cadre de projets avec pour objectif d'amener l'enfant à exprimer le désir de lire et de produire des poèmes de sa propre initiative.
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (143 p.) : ill. : 23 cm
9782011710079
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des outils pour apprendre à questionner les textes...
2
Année de parution :
1994
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Editeur :
Collection :
Pédagogie pratique à l'école
Importance matérielle :
95 p : ill. : 23 cm
9782011703514
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CM1, cycle 3, manuel de l'élève, programmes 2018
Auteurs :
Année de parution :
2020
Un manuel s'appuyant sur les principes de la pédagogie explicite, organisé en quatre domaines : nombres et calcul, grandeurs et mesures, espace et géométrie, problèmes. Avec des exercices ludiques et des évaluations. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Maths explicites
Importance matérielle :
1 vol. (191 p.) : ill. en coul. : 30 cm
9782017872535
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guide pédagogique, nouveaux programmes 2016
Auteurs :
Année de parution :
2017
Un guide qui permet la mise en oeuvre de la méthode. Il présente la pédagogie explicite et la structure d'une leçon type. Il décrit également de façon détaillée le déroulement des séances de travail. Avec les corrigés des exercices du manuel de l'élève. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Français explicite
Importance matérielle :
1 vol. (251 p.) : 30 cm
9782017009290
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Année de parution :
1994
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Editeur :
Collection :
Pédagogie pratique à l'école
Importance matérielle :
127 p.
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Auteurs :
Année de parution :
1992
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Editeur :
Collection :
Pédagogie pratique à l'école
Pédagogie pratique à l'école.
Importance matérielle :
143 p. : ill. : 23 cm
9782010194610
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