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psychologie cognitive des apprentissages
Auteurs :
Année de parution :
2019
Les notions relatives au fonctionnement de la mémoire et aux processus d'apprentissage sont présentées dans une perspective qui cherche à articuler les avancées des neurosciences avec les travaux de sciences humaines sur les apprentissages scolaires. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Profession enseignant
Importance matérielle :
1 vol. (319 p.) : ill. : 23 cm
9782017037354
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[psychologie de la lecture]
Auteurs :
Année de parution :
2015
Cette étude, fondée sur les données et théories récentes en psychologie cognitive, analyse le fonctionnement de l'activité de lecture et en expose les conséquences sur son apprentissage ainsi que les troubles liés à cet apprentissage. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Profession enseignant
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : ill. : 23 cm
9782012708907
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le point de vue de la psycholinguistique
Auteurs :
Année de parution :
2006
Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.
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Editeur :
Collection :
Profession enseignant
Profession enseignant
Importance matérielle :
1 vol. (157 p.) : 23 cm
9782012708891
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le point de vue de la psycholinguistique
Auteurs :
Année de parution :
2006
Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.
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Editeur :
Collection :
Profession enseignant
Importance matérielle :
1 vol. (157 p.) : 23 cm
9782011708496
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psychologie de la lecture
Auteurs :
Année de parution :
1998
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Editeur :
Collection :
Profession enseignant
Importance matérielle :
143 p. : ill. : 28 cm,
9782011704979
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