Ce manuel permet aux élèves d'acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, de réaliser des productions expressives et maîtrisées, de relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances. Sont également abordés les enjeux de la discipline et les ressorts de son enseignement.

Chaque ouvrage de la collection propose des projets à mettre en place à l'école maternelle autour d'un thème précis permettant de développer les compétences dans chacun des domaines définis par les programmes officiels. Chaque projet peut s'adapter aux différents niveaux de classe et à la pédagogie de chaque enseignant. Avec un rappel des notions abordées et un CD-ROM avec des exercices.

Livret pour aider l'enseignant à amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier des démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances.

Ce guide s'adresse aux enseignants qui se trouvent face à une difficulté dans le domaine de la gestion de la classe. Il propose des conseils pratiques et des ressources pour développer une communication plus sereine avec les élèves.

Le texte intégral, des questionnaires au fil du texte, des documents iconographiques, une présentation de l'auteur, de son époque et du genre de l'oeuvre, un groupement de textes sur les comédies du quiproquo pour aller plus loin dans l'étude, un questionnaire de compréhension globale. ©Electre 2017

La collection Pas à pas en musique s'attache à proposer aux enseignants, quelle que soit leur formation musicale, un cadre simple et précis pour assurer une éducation artistique de manière adaptée à leur polyvalence et à la pluralité de leurs missions. L'ensemble est pensé de manière pluridisciplinaire afin que tes élèves apprennent collectivement la musique et que, par la musique, ils développent individuellement des compétences utiles aux apprentissages linguistiques et civiques. Premiers gestes musicaux décrit les activités avec lesquelles débute l'apprentissage de la musique, aux premières heures de la vie sociale. Comment développer la voix et l'écoute des très jeunes élèves, immergés dans un univers acoustique trop souvent saturé ? Comment faire naître en eux le goût du silence musical partagé ? Le CD-audio propose une sélection d'extraits d'oeuvres musicales de référence ainsi qu'une série d'illustrations et d'exemples pour faciliter le travail de l'enseignant.

Tout est pensé pour préparer l'enseignant à conduire des séances autour de la voix et de l'écoute et à mettre en place des activités et des projets en prolongement avec les élèves. Un CD audio d'extraits musicaux vient en appui des activités développées dans l'ouvrage.

Un document destiné aux enseignants pour leur apprendre à étudier eux-mêmes une oeuvre dans le but de proposer des activités à leurs élèves en fonction des nouveaux programmes de l'école primaire qui instaurent une véritable pédagogie de la littérature de jeunesse au cycle 3. Avec des exemples concrets d'activités à partir de plus de 275 titres de littérature de jeunesse.

Guide pédagogique pour gérer le quotidien et concevoir les apprentissages en moyenne section de maternelle : gérer l'espace de la classe, concevoir l'emploi du temps, organiser les activités des élèves, aborder l'apprentissage du langage, les activités créatives, etc.

Guide pédagogique pour gérer le temps, la classe et l'espace en petite section de maternelle, aborder les grands axes qui structurent les apprentissages comme le langage, la découverte du monde ou la vie ensemble, et pour mettre en oeuvre des projets pédagogiques.

Ce guide permet d'organiser les apprentissages du CE2, et notamment de répondre aux questions relatives à la préparation de la classe et à la gestion du temps et du groupe. Il présente les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages et propose des projets pour mettre en oeuvre une organisation transversale de la programmation des apprentissages.

Guide pédagogique pour gérer au quotidien une classe de cours préparatoire, aborder les grands domaines d'activités, appliquer les programmes, organiser les progressions, concevoir des séquences et des projets, etc.

Guide pour organiser sa pédagogie au quotidien, aborder tous les champs disciplinaires, préparer son enseignement, et mettre en place des projets pluridisciplinaires consacrés aux compétences de fin de cycle.

Propose cinq projets artistiques pour acquérir des connaissances théoriques et pratiques en matière d'arts plastiques, pour réaliser des productions maîtrisées et pour relier l'enseignement des arts et de leur histoire à d'autres disciplines.

Ce guide permet d'organiser les apprentissages du CM1, et notamment de répondre aux questions relatives à la préparation de la classe et à la gestion du temps et du groupe. Il présente les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages et propose des projets pour mettre en oeuvre une organisation transversale de la programmation de ceux-ci.

Ce guide permet d'organiser les apprentissages du CM2, et notamment de répondre aux questions relatives à la préparation de la classe et à la gestion du temps et du groupe. Il présente les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages et propose des projets pour mettre en oeuvre une organisation transversale de la programmation de ceux-ci.

Cet ouvrage explique de façon concrète ce qu'est la pédagogie différenciée et donne des bases méthodologiques pour l'appliquer.

Manuel s'attachant à donner aux enseignants, quelle que soit leur formation musicale, un cadre simple pour concevoir cet enseignement artistique. Tout est pensé pour préparer l'enseignant à conduire des séances autour de la voix et de l'écoute et à mettre en place des activités et des projets en prolongement avec les élèves. Le CD audio vient en appui des activités développées.

Ce manuel permet aux élèves d'acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, de réaliser des productions expressives et maîtrisées, de relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances. Sont également abordés les enjeux de la discipline et les ressorts de son enseignement.

A partir d'un choix bibliographique et d'un dispositif de mise en réseau d'albums de littérature jeunesse, cet ouvrage propose une progression sur des questions philosophiques et analyse les enjeux de la pratique de la philosophie à l'école primaire.

Livret pour aider l'enseignant à amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier des démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances.

Des propositions d'organisation pédagogique pour présenter des activités aux élèves de maternelle pour découvrir le monde qui les entoure.