Destiné aux personnes chargées de s'occuper de l'éducation enfantine, ce guide leur donne les clés pour aider les enfants dans leur apprentissage du langage. ©Electre 2018

Un cahier pour accompagner l'élève dans son apprentissage du français au cours de son année de CP, permettant de revoir les leçons étudiées en classe et de s'entraîner par le biais d'exercices progressifs. Chaque leçon est fondée sur une notion du programme et contient des conseils pour bien la maîtriser. Avec le corrigé à détacher de tous les exercices. Electre 2015

La collection Pas à pas en musique s'attache à proposer aux enseignants, quelle que soit leur formation musicale, un cadre simple et précis pour assurer une éducation artistique de manière adaptée à leur polyvalence et à la pluralité de leurs missions. L'ensemble est pensé de manière pluridisciplinaire afin que tes élèves apprennent collectivement la musique et que, par la musique, ils développent individuellement des compétences utiles aux apprentissages linguistiques et civiques. Premiers gestes musicaux décrit les activités avec lesquelles débute l'apprentissage de la musique, aux premières heures de la vie sociale. Comment développer la voix et l'écoute des très jeunes élèves, immergés dans un univers acoustique trop souvent saturé ? Comment faire naître en eux le goût du silence musical partagé ? Le CD-audio propose une sélection d'extraits d'oeuvres musicales de référence ainsi qu'une série d'illustrations et d'exemples pour faciliter le travail de l'enseignant.

Le récit jour par jour, puis heure par heure, de la vie d'un condamné à mort : la description de sa cellule à la prison de Bicêtre, son transfert à la Conciergerie pour son exécution, son ultime trajet, ses derniers instants... Texte intégral conforme à l'édition de l'Imprimerie nationale de 1910 avec annotations, questionnaires, bilans, documents sur l'oeuvre et l'auteur et parcours thématique.

L'équipe de recherche de l'INRP présente la démarche d'enseignement Prog, qui propose des apprentissages langagiers progressifs accompagnés de dispositifs adaptés aux jeunes enfants : jeux-problèmes, histoires, imagiers, etc. ©Electre 2023

Un dossier pour faire découvrir aux élèves l'histoire des arts. Une approche centrée sur l'analyse de documents avec un questionnement systématique qui place l'élève en situation de recherche.

Pour travailler la lecture en lien avec les sciences à travers des types de textes variés : littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, textes anciens, bandes dessinées.

Compléments pédagogiques pour concevoir et mettre en oeuvre des leçons d'histoire. Avec des questionnaires et des activités à photocopier.

Une mise en perspective des problématiques sur les rapports image-histoire. Cette réflexion sur les problèmes posés par l'utilisation d'images en cours d'histoire propose des stratégies d'enseignement centrées sur l'interprétation de l'iconographie. Avec des entrées par situation historique et par type d'image.

Des conseils sur l'emploi judicieux des modes et des temps, sur les formes verbales et les particularités de certains verbes, les tableaux de conjugaison de plus de 80 verbes types à tous les temps, un index de plus de 5.000 verbes, et 190 exercices d'entraînement corrigés.

Présente les règles d'orthographe et de grammaire françaises, et propose des conseils pour s'exprimer correctement. Chaque notion abordée est illustrée d'exemples et accompagnée d'exercices de mise en application. Avec en fin d'ouvrage les corrigés des exercices.

L'exposé des concepts et les citations les plus connues pour chaque notion ou question philosophique, complétés par une histoire de la philosophie avec une présentation des grands philosophes (courte biographie, thèses principales, analyse d'une oeuvre clé).

Tout est pensé pour préparer l'enseignant à conduire des séances autour de la voix et de l'écoute et à mettre en place des activités et des projets en prolongement avec les élèves. Un CD audio d'extraits musicaux vient en appui des activités développées dans l'ouvrage.

Un document destiné aux enseignants pour leur apprendre à étudier eux-mêmes une oeuvre dans le but de proposer des activités à leurs élèves en fonction des nouveaux programmes de l'école primaire qui instaurent une véritable pédagogie de la littérature de jeunesse au cycle 3. Avec des exemples concrets d'activités à partir de plus de 275 titres de littérature de jeunesse.

Guide pédagogique pour gérer le quotidien et concevoir les apprentissages en moyenne section de maternelle : gérer l'espace de la classe, concevoir l'emploi du temps, organiser les activités des élèves, aborder l'apprentissage du langage, les activités créatives, etc.

Guide pédagogique pour gérer le temps, la classe et l'espace en petite section de maternelle, aborder les grands axes qui structurent les apprentissages comme le langage, la découverte du monde ou la vie ensemble, et pour mettre en oeuvre des projets pédagogiques.

Ce guide permet d'organiser les apprentissages du CE2, et notamment de répondre aux questions relatives à la préparation de la classe et à la gestion du temps et du groupe. Il présente les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages et propose des projets pour mettre en oeuvre une organisation transversale de la programmation des apprentissages.

Guide pédagogique pour gérer au quotidien une classe de cours préparatoire, aborder les grands domaines d'activités, appliquer les programmes, organiser les progressions, concevoir des séquences et des projets, etc.

Guide pour organiser sa pédagogie au quotidien, aborder tous les champs disciplinaires, préparer son enseignement, et mettre en place des projets pluridisciplinaires consacrés aux compétences de fin de cycle.

Propose cinq projets artistiques pour acquérir des connaissances théoriques et pratiques en matière d'arts plastiques, pour réaliser des productions maîtrisées et pour relier l'enseignement des arts et de leur histoire à d'autres disciplines.

Ce guide permet d'organiser les apprentissages du CM1, et notamment de répondre aux questions relatives à la préparation de la classe et à la gestion du temps et du groupe. Il présente les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages et propose des projets pour mettre en oeuvre une organisation transversale de la programmation de ceux-ci.

Ce guide permet d'organiser les apprentissages du CM2, et notamment de répondre aux questions relatives à la préparation de la classe et à la gestion du temps et du groupe. Il présente les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages et propose des projets pour mettre en oeuvre une organisation transversale de la programmation de ceux-ci.

Soixante activités pédagogiques pour amener les élèves à explorer tout ce qui concerne la négociation avec le texte : effets programmés, la fiction et la réalité, l'explicite et l'implicite, et tout ce qui a trait aux structures linguistiques et littéraires.

Cet outil s'adresse aux pédagogues de l'école élémentaire confrontés à la diversité des élèves des classes ordinaires ou de celles de l'enseignement adapté. Il expose en même temps que ses justifications théoriques les applications les plus pratiques de la différenciation pédagogique, de l'apprentissage de la lecture à l'acquisition des connaissances des différentes disciplines des cycles 2 et 3.

Cet ouvrage explique de façon concrète ce qu'est la pédagogie différenciée et donne des bases méthodologiques pour l'appliquer.