Une remise en cause profonde du système scolaire. I. Illitch (1926-2002) montre comment l'école obligatoire, la scolarité prolongée et la course aux diplômes servent à former des élèves dociles qui obéiront à l'institution. Il invite à faire de l'école un lieu de rupture et d'échange qui donne le goût de la créativité et de l'expérimentation. Electre 2015