En analysant les processus à l'oeuvre dans la lecture et les conditions sociales du lecteur, cet ouvrage permet aux enseignants d'analyser les difficultés rencontrées dans ce domaine par les élèves de collège, et d'orienter efficacement leurs apprentissages. Des démarches pédagogiques sont présentées, impliquant les élèves, afin de les aider à lire plus et mieux. Electre 2014

Une présentation des grands philosophes tels que Platon, Aristote, Machiavel, Pascal, Marx, Bergson ou Bachelard, et de concepts variés comme l'amitié, la justice, le pouvoir, l'éthique, la politique, l'esthétique et la métaphysique. ©Electre 2019

Elaborée à la Renaissance, l'histoire de l'art a progressivement conquis son autonomie pour devenir une discipline à part entière dotée de méthodes propres. Ce manuel retrace son histoire et ses grandes orientations au XXe siècle, analyse ses sources, ses techniques, ses champs d'étude et ses acteurs, puis conclut sur sa place dans les débats de la société actuelle. Electre 2015

Etude pluridisciplinaire, comparative et didactique sur les multiples dimensions des notions grecques et romaines d'oikos, oikia et domus, traduites par famille ou maisonnée : aspects sociaux et économiques, liens de parenté, patrimoine ou habitat. ©Electre 2017

Des réflexions sur l'avantage d'un recours à l'ethnographie par les institutions scolaires et socio-éducatives à des fins analytiques. Selon les chercheurs, cette approche est nécessaire pour le renouvellement de la pratique de la recherche : nouvelles méthodes d'évaluation, capacité de résistance face aux discours officiels, alternative à l'enrôlement de la science, etc. Avec des études de cas. ©Electre 2018

Le régime du général Franco fut l'un des plus long règnes personnels de l'histoire de l'Espagne. Le dictateur, qui bâtit son régime sur les ruines de la IIe République après une effroyable guerre civile, conserva le pouvoir pendant 36 ans, 7 mois et 20 jours. Comment expliquer une telle longévité ? Comment expliquer la présence à la tête de l'État espagnol de ce général que rien ne prédestinait à un tel avenir, qui ne se reconnaît dans aucune des idéologies apparues au XXe siècle, qui n'en impose ni physiquement ni intellectuellement, qui n'a aucun charisme, aucun talent d'orateur, et que l'on dit réservé, voire timide ? Comment expliquer la mise en oeuvre, sous son autorité, dans tous les domaines de la vie nationale, d'une conception de l'État qui ne repose que sur une admiration indéfectible pour l'Espagne impériale et sur la volonté de ne jamais restituer le pouvoir qu'il considérait devoir lui revenir après l'avoir conquis sur le champ de bataille ? Cet ouvrage propose de répondre à ces questions en étudiant la dictature du général Franco pour ce qu'elle est aux yeux de l'Histoire : une longue dictature personnelle qui ne cessa, pour survivre, et au moyen d'une instrumentalisation permanente de la violence et de la division, de s'adapter à l'évolution de la population espagnole et du monde au point de rendre possible une mutation en profondeur d'un pays qui, au moment de la mort du dictateur en 1975, n'est plus celui sur lequel il s'apprêtait à régner en 1939, lorsque sa victoire sur l'armée républicaine lui permit d'occuper la totalité du territoire et de confisquer à son profit les structures de l'État.

Cette histoire des communautés rurales aborde leur état social, leur confrontation avec l'aristocratie et leur rapport au territoire, ainsi que leurs évolutions économiques et démographiques. L'auteur prend à contre-courant l'image véhiculée de la paysannerie, vue comme un acteur passif, victime de la seigneurie, pour révéler le rôle qu'elle a joué dans l'histoire.

Des outils pour décrypter les aspects littéraires, commerciaux et sociologiques des livres pour la jeunesse. Ce manuel fournit les bases pour se repérer dans une production exponentielle, construire une analyse stylistique et littéraire appropriée et mettre en place une analyse pratique des livres pour la jeunesse.

Publié pour la première fois en 1623, Le Roman comique de Francion fut l'un des plus grands succès de librairie du XVIIème siècle et Molière s'en inspira pour nombre de ses comédies. Mais le très jeune auteur de ce roman célèbre tint à demeurer anonyme. Dans les milieux cultivés, on savait qu'il s'agissait de Charles Sorel, fils de famille bourgeoise, neveu d'un historiographe du roi auquel il devait succéder. Il ne cessera d'écrire, jusqu'à sa mort, passant de l'écriture de romans -dont il voulait renouveler la forme- à celle d'une littérature de savoir où il utilisait la vaste étendue de sa curiosité et de sa culture : en histoire, en critique littéraire, en pédagogie, en sciences, en morale. Sans grand succès : pour le public mondain de son siècle, Sorel, étiqueté « auteur comique » est sorti de son rôle et de son talent. Il meurt, pauvre, solitaire et déjà inconnu. Et l'histoire littéraire née au XIXème siècle range Francion dans le tiroir négligé des « oeuvres baroques ».

Des exercices d'entraînement et leurs corrigés, qui permettent aux candidats de travailler leur raisonnement logique (numérique, alphanumérique, logique), verbal (anagrammes, synonymes) et spatial (figures, matrices). Avec également divers tests d'attention, d'organisation et d'observation. Electre 2014