Dans ce volume, la directrice adjointe de Loczy montre l'attention portée aux spécificités de chaque enfant et questionne le fonctionnement institutionnel. ©Electre 2023

L'accueil de la petite enfance est un enjeu de société, une politique éducative et un travail engagé, or les professionnels et leurs compétences restent méconnus. Ces contributions lèvent le voile sur ces professions, leur reconnaissance, leur évolution et leur adaptation au XXIe siècle. ©Electre 2019

Une présentation des résultats d'une enquête menée auprès de huit équipes professionnelles de la petite enfance au sujet de l'accueil des parents par les professionnels de la petite enfance. Cette édition intègre des changements intervenus dans les pratiques liées à l'évolution des structures familiales et à celle de l'organisation de la prise en charge des jeunes enfants. ©Electre 2018

M. Vincze a été pédiatre puis directrice adjointe de l'Institut Pikler, dit Loczy, une pouponnière innovante créée en 1947 à Budapest. Elle interroge ici la spécificité de Loczy, son ancrage éthique, ses réussites mais aussi ses échecs à partir de la trajectoire d'enfants qui ont vécu leurs premières années dans l'établissement. ©Electre 2023

Une somme d'études sur l'éveil culturel, la démocratisation de la culture et l'inclusion répondant au même objectif de prévention des discriminations dès le plus jeune âge. Avec une analyse des expériences menées sur le terrain par des professionnelles de la petite enfance, de l'art et de la culture. ©Electre 2019

Réflexion sur les difficultés liées à l'adolescence au XXIe siècle et sur les nouvelles façons d'être adolescent qui témoignent d'une évolution sociale inquiétante. La psychanalyste explore les comportements caractéristiques d'un refus de grandir telles que la tendance à rester reclus dans sa chambre, l'absence de désir sexuel, la scarification, la volonté de ressembler aux reborn dolls notamment. ©Electre 2020

Cet ouvrage décrit de manière détaillée et vivante le travail d'accueil du petit enfant et de ses parents dans un LAEP. Le positionnement de l'accueillant, le travail d'équipe, celui avec les partenaires gestionnaires et financiers sont approfondis et questionnés.

Cet essai développe un discours à destination des plus jeunes, dans lequel l'auteur évoque les questions qui préoccupent les enfants et explique que leur développement fait partie des missions préventives du pédopsychiatre.

S'appuyant sur des enquêtes qualitatives conduites de la maternelle au lycée, les auteurs explorent le vécu des enfants et des jeunes dans les toilettes scolaires et ce qui s'y joue, notamment en termes de relation avec les adultes, de construction d'un rapport à soi, à l'intimité ou aux autres. La question de genre est également abordée. ©Electre 2023

Travaux d'anthropologues, de psychologues et d'historiens de la petite enfance sur la question des modèles parentaux en matière de soins et de rites entourant la naissance et la prime enfance dans différentes régions du monde. De telles observations mettent en évidence la diversité des normes sociales et permettent d'adapter les modes d'intervention des acteurs médico-sociaux ou éducatifs. ©Electre 2021

Une étude sur l'utilisation du smartphone par les enfants placés et les professionnels qui les suivent. Les auteurs réfléchissent à l'accès de ce public à l'espace socio-numérique, au rôle que peut jouer l'outil smartphone dans le maintien des liens familiaux à distance, à la régulation de son usage et aux positionnements possibles que les professionnels peuvent adopter à cet égard.

Des analyses des méthodes d'éducation dites outdoor inspirées de la pratique des pays nordiques, visant à favoriser les liens des jeunes enfants avec la nature dès la crèche. Des professionnels français de la petite enfance étudient les résultats de ces initiatives vis-à-vis du bien-être des tout-petits mais aussi en regard des préoccupations écologiques, sanitaires et éducatives. ©Electre 2024

Envisager l'environnement d'un enfant, c'est questionner la parentalité, les enjeux et les défis de la socialisation extrafamiliale, et aussi analyser les vulnérabilités et les inégalités persistantes qui entravent le parcours de vie des tout-petits : comment soutenir le développement des enfants qui vivent dans des contextes défavorables ?