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du tutorat au plan licence
Auteurs :
Année de parution :
2012
Cet essai fait un état des lieux de l'université française au XXIe siècle et propose des réflexions autour de la réussite des étudiants, la lutte contre l'échec, les politiques et pratiques pédagogiques mises en oeuvre, le métier d'enseignant du supérieur, l'évaluation du chemin parcouru, la démocratisation à l'université.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (166 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804168704
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regards croisés
Auteurs :
Année de parution :
2013
Une réflexion sur ce que l'école primaire pourrait être. Les questions abordées s'accordent sur les deux voies d'amélioration possibles dans le système scolaire : les pratiques et les structures. L'ouvrage examine la pédagogie, les questions de l'apprentissage, les parents et leur rôle dans l'école, les finalités de l'école, son organisation, la pluralité des structures, etc.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (290 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804182090
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l'école en difficulté
Auteurs :
Année de parution :
2010
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (192 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782804161965
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approche comparative
Année de parution :
2010
Panorama des diverses réponses apportées en Europe pour améliorer la qualité de la formation des enseignants, dans une perspective à la fois pragmatique, réflexive et comparatiste. L'ouvrage aborde la diversité des contextes de l'exercice professionnel et la professionnalisation de la formation puis analyse des outils et dispositifs et présente des exemples de pratiques de formation.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (301 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804162023
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le modèle de Matthew Lipman en discussion
Année de parution :
2005
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (259 p.) : ill. : 24 cm
9782804147938
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promesses et zones d'ombre
Année de parution :
2009
Synthèse des enseignements des évaluations internationales menées depuis une quarantaine d'années en matière d'efficacité des systèmes scolaires. Présente des éléments de réponse sur les pratiques qui conviennent au plus grand nombre d'élèves, sur l'influence entre les élèves d'un même établissement ou d'une même classe, etc.
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (288 p.) : graph. : 24 cm
9782804101862
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quelles leçons pour l'éducation en Europe ?
Auteurs :
Année de parution :
2009
Présentation et histoire de l'enseignement secondaire et de la politique de démocratisation de l'éducation aux Etats-Unis.
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (151 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804101961
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Année de parution :
2009
Synthèse des connaissances actuelles sur le sentiment de justice dans l'enseignement : le ressenti des élèves en échec scolaire, celui des élèves se sentant traités injustement par leurs professeurs, les pratiques des enseignants pour être justes avec leurs élèves, etc.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (276 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804101879
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le modèle de Matthew Lipman en discussion
Année de parution :
2008
Matthew Lipman a développé une méthodologie pour apprendre aux enfants à réfléchir et à discuter de questions philosophiques. Cet ouvrage confronte le modèle lipmanien à d'autres points de vue pour en dégager les points forts, tout en l'enrichissant de la recherche actuelle en pédagogie menée par des auteurs tels que Marie-France Daniel, Jacques Lévine, Michel Tozzi et Britt-Mari Barth.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (259 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782804101039
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quelles leçons pour la formation en Europe ?
Auteurs :
Année de parution :
2010
Aux Etats-Unis, la formation des adultes est courante. La priorité est donnée à l'intégration et à l'enseignement secondaire. Quels sont les effets de ces choix sur les politiques de formation en direction des adultes ? Que proposent les pouvoirs publics ? Quels rôles jouent les entreprises, les établissements d'enseignement supérieur (collèges et universités) et les associations de bénévoles ?
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (158 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804132392
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entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes
Auteurs :
Année de parution :
2009
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (293 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782804101893
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des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés
Auteurs :
Année de parution :
2010
Présentation des caractéristiques et des fondements de la pédagogie de l'intégration. Cet ouvrage montre comment, en gardant les mêmes principes de base, la pédagogie de l'intégration a évolué à la suite de nombreuses mises en oeuvre à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, et en quoi elle réintroduit un débat pédagogique.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (345 p.) : ill. : 24 cm
9782804160098
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quels enjeux pour l'éducation ?
Auteurs :
Année de parution :
2013
Cet ouvrage expose les phénomènes de rejet, de confusion ou d'amalgame entre les sciences et les croyances religieuses chez les élèves. Il explique quels sont les enjeux de ces phénomènes aux plans épistémologique, sociétal et éducatif.
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (343 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804175962
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que disent les recherches psychopédagogiques ?
Année de parution :
2005
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (322 p.) : ill. : 24 cm
9782804148843
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Etude de l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves, particulièrement sur le plan des apprentissages, et des différents types d'aide dans les enseignements préélémentaire et élémentaire et au collège. L'auteur démontre qu'une initiation à l'entraide est parfois souhaitable et que les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d'avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (154 p.) : 24 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2020
Associant l'approche didactique à celle pédagogique, ce précis contient une théorie en trois actes : apprendre, enseigner et concevoir un enseignement. Il propose onze applications dans des domaines et des niveaux d'enseignement variés tels que l'histoire au collège, le système de numération au lycée ou encore le calcul littéral en IUT. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (352 p.) : ill. : 24 cm
9782807324190
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objectifs, stratégies, évaluation
Auteurs :
Année de parution :
1996
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
303 p. : 24 cm
9782804123369
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exploration en évaluation des apprentissages
Auteurs :
Année de parution :
2015
Présentation d'une pratique d'évaluation qui peut s'appliquer de façon réaliste dans le contexte d'une classe. Expose une méthodologie de la conception de tâches ou de situations problèmes permettant aux élèves de démontrer de quoi ils sont capables. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (XI-126 p.) : 24 cm
9782804187859
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une analyse critique
Auteurs :
Année de parution :
1991
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (144 p.) : 24 cm
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Description des concepts et des méthodes liés à l'éducation et à la formation, complétée d'une partie réservée au débat à partir de 25 questions d'actualité sur les savoirs scolaires, la démocratisation de l'enseignement, la place des différents acteurs (élèves, enseignants, parents) ou encore les politiques éducatives. ©Electre 2021
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (448 p.) : 24 x 16 cm
9782807331181
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pour apprendre et accompagner
Auteurs :
Une présentation de dispositifs théoriques empruntés aux neurosciences pour mieux cerner les capacités d'apprentissage des personnes et faciliter leur mémorisation. ©Electre 2021
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (632 p.) : illustrations en noir et en couleur : 24 x 16 cm
9782807328143
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Spa 1 exemplaire(s) disponible(s)
du secondaire à l'université, recherche, théorie, application
Auteurs :
Année de parution :
2007
Pour lutter contre l'échec scolaire et pour maintenir une qualité d'enseignement élevée, la mise en place de stratégies d'apprentissage devient nécessaire. Sont proposées des pistes d'actions concrètes visant à développer les stratégies d'apprentissage des élèves et des étudiants.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (329 p.) : 24 cm
9782804156596
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Oa 0 exemplaire(s) disponible(s)
Chirx 1 exemplaire(s) disponible(s)
l'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine
Auteurs :
Année de parution :
2007
L'auteure présente aux formateurs se préparant au métier d'enseignant (ou à d'autres métiers fondés sur l'interaction avec autrui) les fondements théoriques de la construction des compétences et de l'identité professionnelle ainsi qu'une méthodologie.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (356 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804155209
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
le point de vue des sociologues britanniques
Auteurs :
Année de parution :
1996
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (247 p.) : 24 cm
9782804122713
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Rbv 1 exemplaire(s) disponible(s)
Problématiques et recherches
Auteurs :
Année de parution :
1994
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Editeur :
Collection :
; Problématiques et recherches
Pédagogies en développement
Problématiques et recherches
Importance matérielle :
XVIII-221 p. : ill. : 24 cm
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4
Parcours et stratégies de formation
Année de parution :
2005
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (306 p.) : 24 cm
9782804143794
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Chirx 1 exemplaire(s) disponible(s)
analyser les programmes, les plans et les projets d'éducation ou de formation pour mieux les élaborer, les réaliser et les évaluer
Auteurs :
Année de parution :
1997
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement.
Importance matérielle :
337 p. : graph. : 24 cm
9782804126810
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Année de parution :
1999
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement.
Importance matérielle :
249 p. : graph. : 24 cm
9782804131487
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une enquête dans le réseau d'enseignement libre subventionné en Communauté française de Belgique
Année de parution :
2002
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
320 p. : graph. : 24 cm
9782804141226
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Problématiques et recherches
Auteurs :
Année de parution :
1991
Détails
Collection :
Problématiques et recherches
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (229 p.) : ill. : 24 cm
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