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obstacles et résistances
Année de parution :
2013
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (286 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804175450
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repères méthodologiques et ressources théoriques
Auteurs :
Année de parution :
2020
Une réflexion sur la notion d'accompagnement, complétée par des éléments méthodologiques et théoriques. Au-delà des dispositifs, des publics et des secteurs professionnels, elle offre des perspectives pour les praticiens et les chercheurs en éducation, en formation, en orientation, en travail social, en santé ou en entreprise. Edition augmentée d'un chapitre sur l'accompagnement collectif. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (284 p.) : 24 cm
9782807328129
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enjeux, défis et perspectives
Année de parution :
2012
Contributions sur les réformes des systèmes éducatifs. Elles traitent d'enjeux globaux relatifs aux tendances curriculaires internationales, puis de thématiques spécifiques à un contexte donné. Les auteurs présentent leur propre perspective des enjeux, des défis et des perspectives de différentes réformes curriculaires en cours dans le monde.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (273 p.) : ill., graph., couv. ill. : 24 cm
9782804171186
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une encyclopédie des domaines de l'éducation
Auteurs :
Année de parution :
2008
Que faut-il apprendre et que faut-il enseigner ? Comment réaliser concrètement l'ambition d'une formation générale et humaine complète ? Panorama encyclopédique des divers domaines de l'éducation (science, art, environnement, cycle de la vie, etc.), de leur champ d'application, de leurs contenus principaux et de leurs objectifs. Avec des pistes de développement progressif et interdisciplinaire.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (586 p.) : graph. : 24 cm
9782804101367
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approches et méthodes
Année de parution :
2010
Ce livre ouvre de nouvelles perspectives pour la recherche en éducation comparée. Il traite d'unités d'analyse spécifiques. Les chapitres distincts se consacrent à la comparaison des lieux, des systèmes éducatifs, des époques, des cultures, des valeurs, des politiques ou des programmes scolaires.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (406 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804160067
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Analyse des possibilités d'utilisation des NTIC et technologies multimédias comme solutions aux problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage. Comment les intégrer dans le triangle pédagogique, dans le vécu de la classe et des auditoires ? Comment faire pour que l'interactivité des outils devienne interaction entre les personnes qui construisent leurs connaissances ?
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (248 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782804153168
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implication et pédagogie
Année de parution :
2009
Etude sur l'implication de l'enseignant et de l'étudiant dans la relation pédagogique, dans le cadre de l'enseignement supérieur. Les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement sur ces sujets dans le cas d'un enseignement à distance par Internet.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (222 p.) : 24 cm
9782804101909
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les apports de la psychologie cognitive
Année de parution :
2008
La place importante accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des praticiens. Dans ce cadre, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées : évaluation des apprentissages, de la lecture, place de la métacognition et implications psychométriques.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (241 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804157173
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Année de parution :
2012
Une réflexion sur la problématique des inégalités sociales dans l'enseignement supérieur et les universités dans un contexte de massification des études marqué par un triple mouvement de différenciation, de compétition et d'internationalisation. Les missions, structures, attractivités et financements des universités à l'heure de la crise économique sont interrogés.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (245 p.) : cartes, graph., couv. ill. : 24 cm
9782804171162
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enjeux et limites pour l'enseignement artistique et scientifique
Année de parution :
2014
Cet ouvrage épistémologique et didactique, qui se veut une contribution à la recherche en éducation et à la formation des enseignants, explore la possibilité et les enjeux de l'introduction des problèmes complexes flous dans l'enseignement de la biologie, de la physique, des mathématiques, de l'éducation artistique et du numérique. Electre 2014
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (174 p.) : 24 cm
9782804188351
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vers un curriculum pour la vie
Auteurs :
Année de parution :
2009
Détails
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Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (94 p.) : 24 cm
9782804101978
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reconfigurations, résistances, émergences
Année de parution :
2014
Cet ouvrage apporte un éclairage sur les changements vécus par l'école et leurs répercussions sur la pratique de l'enseignement et le système éducatif.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (407 p.) : 24 cm
9782804184742
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quelle reconnaissance ?
Année de parution :
2011
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (192 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804165529
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quelles stratégies ? quelles compétences ?
Année de parution :
2012
Ces contributions mises à jour font le point sur la problématique des compétences et des stratégies à mettre en place pour former des enseignants professionnels.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (322 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804162740
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état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation
Année de parution :
2012
Détails
Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (479 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782804171179
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Année de parution :
2012
Ces contributions abordent la question du succès et de l'échec à l'université en Belgique, France, Québec et Suisse : état des lieux et constatations, déterminants sociaux, scolaires et académiques des étudiants, dispositifs pour la réussite de ces derniers.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (295 p.) : ill., graph., couv. ill. : 24 cm
9782804168681
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nouvelles pratiques en éducation et formation
Année de parution :
2014
Présentation des nouvelles pratiques de management au sein des directions d'établissements scolaires et universitaires, de gestion des cadres intermédiaires (doyens, coordonnateurs pédagogiques, etc.), des formateurs et des inspecteurs.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (213 p.) : ill. : 24 cm
9782804184797
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Rbv 1 exemplaire(s) disponible(s)
Année de parution :
2002
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (277 p.) : 24 cm
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approches critiques et pratiques innovantes
Année de parution :
2009
Issu d'un séminaire, cet ouvrage analyse les atouts et les limites de la pratique de l'évaluation de l'enseignement par les étudiants (EEE) au sein des universités.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (298 p.) : graph. : 24 cm
9782804107505
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apprendre à enseigner en situation
Auteurs :
Année de parution :
2008
L'énaction permet d'apprendre et d'enseigner en situation, tout en théorisant une pratique.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (155 p.) : ill. : 24 cm
9782804159139
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quelle place pour les TIC dans l'éducation ?
Auteurs :
Année de parution :
2007
S'inscrit dans la suite logique du précédent ouvrage de l'auteur, Des technologies pour enseigner et apprendre. Propose des pistes pour construire un dispositif pédagogique en fonction d'objectifs prédéfinis et poursuit la réflexion sur l'intégration de l'innovation pédagogique, avec ou sans les TIC.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782804154110
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les curriculums en questions
Année de parution :
2008
Réflexions sur les savoirs scolaires, de leur définition à leur mise en oeuvre et leur évaluation : que choisir d'enseigner à l'école ? Comment argumenter et légitimer ces choix, comment les organiser et les transmettre aux différents acteurs du système éducatif ? Comment les changements de programmes sont mis en forme, quelles résistances se manifestent face à ces transformations ?
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (217 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804156343
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Année de parution :
2006
Série de contributions faisant le point sur l'évolution de l'enseignement universitaire. Les textes soulignent les innovations pédagogiques et la manière de les mettre en oeuvre. Ils prennent en compte les effets de l'introduction des nouvelles technologies de l'information dans l'enseignement. Un diagnostic des pratiques. Avec des pistes favorisant le changement.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (249 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804152468
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un concept et des pratiques en évolution
Année de parution :
2007
Communications de chercheurs francophones belges, canadiens, français et suisses sur l'enseignement et la didactique du français seconde langue. Les auteurs examinent le concept de français 2e langue à la lumière des évolutions récentes du champ au plan universitaire, professionnel et didactique, en confrontant les analyses et les propositions des chercheurs des 4 pays.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (252 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804155247
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chronique d'une innovation annoncée
Année de parution :
2008
L'introduction des TIC comme levier pour l'évolution des pratiques pédagogiques entraîne des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (320 p.) : 24 cm
9782804159115
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de nouvelles pratiques enseignantes
Année de parution :
2007
Exploration de l'évolution du travail des enseignants au travers des pratiques de coordination, de collaboration et de coopération mises en oeuvre entre collègues ou avec d'autres catégories de partenaires. S'appuyant sur des exemples français, belges, québécois et suisses, l'ouvrage livre des pistes de réflexion sur le travail au quotidien, le pilotage des établissements scolaires, etc.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804155223
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quelles tensions ? quelles modalités ? quelles conditions ?
Année de parution :
2009
Cet ouvrage s'intéresse aux conditions de formation des enseignants et analyse les questions relatives à la compatibilité entre formation universitaire et professionnalisation.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (264 p.) : 24 cm
9782804107512
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entre créativité et formation
Auteurs :
Année de parution :
2007
Réflexions sur l'innovation en éducation et en formation en tant que professionnalisation fondée sur la créativité, illustrées par quelques études de cas : l'université et ses acteurs, l'enseignement primaire et secondaire et son personnel, la formation des adultes...
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (170 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804155254
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à l'université et dans les formations professionnelles, pourquoi ? Comment ?
Année de parution :
2007
Présentation de l'enseignement en ligne ou FOAD (formation ouverte et/ou à distance) dans ses aspects théoriques, pédagogiques et techniques, avec des exemples issus des filières universitaires et de la formation pour adultes, ainsi que les avis des enseignants et des étudiants. Pour tous les niveaux et toutes les disciplines, il s'agit de vouloir et pouvoir enseigner en ligne.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (356 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782804153298
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régulation et encadrement dans les politiques éducatives
Année de parution :
2009
Une analyse des pratiques de régulation dans la gestion de l'éducation : gouvernance, pilotage, régulations intermédiaires, etc.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (208 p.) : 24 cm
9782804107574
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