Justine Legrand, auteur d'une thèse de doctorat sur la perversion dans la fiction gidienne, est professeur aux Cours de Civilisation Française de la Sorbonne. Dans le cadre de ses recherches, elle participe régulièrement à des colloques et rédige des articles dans lesquels elle aborde la question des études de genre dans l'oeuvre d'André Gide. Elle collabore également à la Fondation Catherine Gide, rédigeant des articles pour le site Internet de la Fondation : http://www.fondation-catherine-gide.org/.

A travers le parcours de Rudolf Steiner (1861-1925), à la fois artiste et enseignant, une étude sur la transmission de l'art comme moment créateur dans l'échange. L'aureure, enseignante d'arts plastiques et d'histoire de l'art, nous livre son point de vue sur le rôle pédagogique de l'art.

Contributions sur les apports du livre à la connaissance et à sa diffusion. Divers aspects sont traités : la censure, la relation de l'homme et du livre, la personnification du livre, le rapport de l'écrivain et du livre, etc.

Ces articles explorent la représentation des mutations humaines liées à la robotique et à l'informatique dans la littérature contemporaine, le théâtre et au cinéma. Ils interrogent la figure du hacker, les romans de Charles Stross, Burning chrome de William Gibson, la question du genre dans la science-fiction, etc. ©Electre 2018

Un ensemble de contributions pluridisciplinaires sur les relations entre les courants ésotériques européens et la géographie culturelle. Les auteurs portent une attention particulière à la dimension spatiale de la diffusion des sciences occultes en examinant les pôles et les réseaux de l'ésotérisme occidental mais également les topographies imaginaires et les récits de voyage en Orient. Electre 2015

Des contributions multidisciplinaires qui interrogent le processus d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères dans les classes maternelles et primaires, en lien avec le développement de l'enfant. ©Electre 2018