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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
Langue et communication
Auteurs :
Année de parution :
1999
Lire des histoires aux enfants est un moyen reconnu pour exploiter les nombreux ouvrages qui s'offrent aux jeunes lectrices et lecteurs. Leur montrer à explorer une page couverture ou une table des matières, les inviter à se renseigner au sujet de l'auteur et de l'illustrateur, les amener à découvrir la personnalité des personnages et leur quête, c'est donner vie au livre... c'est donner le goût de lire ! C'est précisément ce double objectif que ce recueil réussit à atteindre en offrant une panoplie d'activivtés qui s'intègrent facilement à l'enseignement quotidien du français, des mathématiques et des arts plastiques. Ces activités peuvent durer une quinzaine de minutes ou s'étaler sur plusieurs jours. Des propos théoriques précèdent la présentation de chaque série d'activités. Ils vous aideront à choisir des livres adaptés à vos élèves, car ils sont appuyés par de nombreux exemples que complètent des illustrations et des bibliographies.
Détails
Editeur :
Collection :
null; Langue et communication
Langue et communication
Didactique
Importance matérielle :
1 vol. (200 p.) : ill. : 28 cm
9782894611395
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Langue et communication
Auteurs :
Année de parution :
2014
Détails
Editeur :
Collection :
null; Langue et communication
Didactique
Importance matérielle :
1 vol. (XII-168 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 28 cm
9782765045298
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Langue et communication
Auteurs :
Année de parution :
1999
Détails
Editeur :
Collection :
null; Langue et communication
Didactique
Langue et communication
Importance matérielle :
1 vol. (102 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 28 cm
9782894612897
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Pl 1 exemplaire(s) disponible(s)
Langue et communication
Auteurs :
Année de parution :
2002
L'extrait, outil de découvertes présente une méthode innovatrice d'apprentissage qui suscite et maintient le plaisir de lire. Expérimentée par de nombreux enseignants et enseignantes depuis une douzaine d'années, cette approche a fait ses preuves auprès d'élèves de premier et de deuxième cycle, tout autant que d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage. Elle pourrait aussi être avantageusement utilisée au troisième cycle du primaire, voire au secondaire. Respectant l'esprit de la nouvelle réforme, cette méthode tient compte des intérêts des enfants et favorise l'apprentissage interdisciplinaire. Elle permet d'exploiter divers genres littéraires et un vaste contenu culturel. Les exercices proposés tiennent compte du côté affectif des élèves et ouvrent la porte à l'élaboration de nombreux projets de classe.
Détails
Editeur :
Collection :
null; Langue et communication
Langue et communication
Didactique
Importance matérielle :
1 vol. (110 p.) : ill. : 28 cm
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Langue et communication
Auteurs :
Année de parution :
2015
Détails
Editeur :
Collection :
null; Langue et communication
Chenelière didactique
Importance matérielle :
ill., couv. ill. en coul. : 28 cm
9782765051305
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Langue et communication
Auteurs :
Année de parution :
2009
Détails
Editeur :
Collection :
null; Langue et communication
Chenelière-didactique
Importance matérielle :
1 vol. (IX-203 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 28 cm
9782765019718
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Condroz 1 exemplaire(s) disponible(s)
Langue et communication
Auteurs :
Année de parution :
2016
Détails
Editeur :
Collection :
null; Langue et communication
Didactique
Langue et communication
Importance matérielle :
1 vol. (VI-110 p.) : ill. : 28 cm
9782765049760
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