La psychologue clinicienne évoque le bonheur d'être grand-mère et les moments de joie partagés avec ses petits-enfants.

Le spécialiste de l'éducation prend appui sur l'oeuvre de pionniers qui ont su contenir la violence et faire éducation. Dans ces situations, la totalité de la conception éducative du professionnel (valeurs, arts de faire et construction du réel) est mobilisée. Le travail collectif est une nécessité pour restaurer l'atteinte identitaire profonde que constitue la confrontation à la violence.

L 'école maternelle, fleuron de l'institution scolaire que nous envient de nombreux pays, est-elle en danger ? Quel est l'intérêt de la scolarisation dès 2 ans ? Les jardins d'éveil - privés - viendront-ils remplacer la petite section gratuite ? L'éducation doit-elle être rentable ? Quelle place réservons-nous à l'enfant dans notre société ? Au fil d'un dialogue informel, où s'entrecroisent leur expérience d'enseignants, des références historiques, des données chiffrées actuelles, les auteurs nous alertent sur ce qui menace aujourd'hui la scolarisation des enfants de 2 ans, et plus généralement l'école maternelle. Ils nous invitent à réfléchir sur les conséquences des choix politiques et économiques qui ne se soucient ni de l'intérêt supérieur de l'enfant ni de l'égalité des chances pour construire le monde de demain.

Comment évaluer le handicap d'un bébé à venir avec toute l'incertitude propre à cette époque de la vie ? Comment en accompagner l'annonce et accueillir ce bébé différent ? Comment cheminer avec les parents au plus près de leurs demandes et de leurs attentes ? Comment aider les mères, elles-mêmes en situation de handicap, à accueillir leur enfant ? Dans cet ouvrage, des professionnels de la périnatalité - pédiatre, psychomotricien, pédopsychiatres, psychologues, psychanalystes, kinésithérapeute, puéricultrice... - témoignent de leur clinique du quotidien et font part de leurs questionnements, de leurs doutes, de leurs élaborations, soutenues depuis de longues années dans ce champ du handicap, qu'il concerne les foetus à haut risque neurologique, les atteintes neurocognitives, les bébés dans les premiers mois de vie, les mères aveugles...

L'auteure montre en quoi la psychanalyse, loin d'être réservée à un public particulièrement averti, concerne tout un chacun préoccupé par la manière de vivre ensemble dans la société d'aujourd'hui, alors qu'il existe quantité de thérapies tout aussi prometteuses.

Dossier consacré à l'héritage génétique, culturel et psychique, conscient ou inconscient, secret ou révélé, transmis par les parents à leur enfant.

Les auteurs interrogent la remise en cause actuelle de la place du juge pour enfants qu'ils considèrent comme un garant de l'équilibre institutionnel entre éducation et sanction. Ils examinent le rôle de la justice de mineurs, ses relations avec les travailleurs sociaux, la réalité des réseaux professionnels, etc.

Une lecture de l'ensemble de l'oeuvre de Lacan : écrits, séminaires, action dans la communauté analytique et théorie. Les notions ou termes qu'il a introduits sont analysés en fonction de leur évolution historique et de leurs transformations.

Constatant que l'augmentation des divorces va de pair avec une précarisation accrue des femmes élevant seules leurs enfants, les auteurs étudient les réponses psychologiques et sociologiques aux questions posées par cette évolution, notamment la place des femmes dans la démocratie, leur lien à la paternité, ainsi que la question de la maternité et du féminin.

Réédition d'un numéro épuisé du JFP Journal français de psychiatrie, à l'occasion du débat provoqué par la loi du 25 février 2008, qui impose aux psychiatres de statuer sur la dangerosité supposée de condamnés ayant purgé leur peine, mais qui pourraient être maintenus en détention pour des actes qu'ils seraient susceptibles de commettre à l'avenir.

Cette synthèse explique la hausse des relations de service dans l'économie. Une évolution qui pose des questions de société car la tertiarisation et le secteur des services sont suspectés d'introduire de nouveaux rapports de domination. En examinant les formes concrètes que prennent ces relations, elle montre qu'elles ne sont pas équivalentes sur le plan des valeurs démocratiques et de solidarité.

L'auteur est membre fondateur de l'Association freudienne et directeur de la revue Le Discours psychanalytique.

Une présentation du rôle et de la place des aides médico-psychologiques dans la société d'aujourd'hui.

Ces réflexions destinées aux professionnels de l'éducation spécialisée, aux parents, aux personnes en situation de handicap, elles invitent chacun à repenser l'art d'exister.

Pose la question de la responsabilité des parents sur le comportement de leur enfant qui perturbe la classe ou qui commet des incivilités. A moins qu'ils ne soient eux-mêmes les premières victimes de telles attitudes.

Cette étude s'appuie sur les observations faites par l'auteure, dans un centre de rééducation, sur des personnes atteintes d'hémiplégie et souffrant de troubles neurologiques liés à la représentation de soi. Elles sont illustrées par des autoportraits réalisés par les patients. ©Electre 2019

Un état des lieux pluridisciplinaire sur les masculinités. Les contributions interrogent les relations entre les sexes dans une société en mutation et mettent en évidence certains changements mais aussi certaines résistances masculines au changement. Sexualités, vie scolaire, loisirs, musiques urbaines, paternité, homoparentalité, violences sont certains des thèmes abordés.

Etudes des représentations collectives données au handicap dans diverses cultures : pays kanak, Brésil, Liban, France... Elles montrent comment les personnes handicapées restent les proies d'un monde imaginaire alimenté par des croyances immémoriales et témoignent du désarroi et de l'angoisse des hommes face à leur vulnérabilité.

Star wars et ses héros font partie de l'inconscient collectif juvénile depuis deux générations. Deux psychanalystes passionnés de cinéma analysent ce phénomène et questionnent la connaissance intime et singulière qu'en ont leurs patients adolescents. En quoi peut-on parler de mythe moderne pour cette oeuvre ? Qu'est-ce que l'adolescent vient chercher dans cet univers ?

La sexualité des personnes âgées ou vivant avec un handicap est encore aujourd'hui un sujet tabou dans notre société. Pourtant elle est l'une des dimensions fondamentales de la santé physique et mentale, l'un des moyens de rechercher et de développer nos pouvoirs de vivre et d'être heureux. Ensemble de réflexions destinées à faire évoluer les mentalités et les pratiques professionnelles.

Présentation de l'Italie fournissant des clefs de lecture des principales constantes et des quelques changements majeurs qui en ont caractérisé son histoire, depuis sa naissance en 1861 jusqu'au séisme politique des années 1990. L'auteur tente de restituer les racines de nombreuses spécificités de la vie italienne.

La société contemporaine est dépendante des fictions sociales, scientifiques, juridiques, etc., qui dirigent le mode de pensée de tout un chacun, qui s'en croit la victime. Cet ouvrage met en évidence ce phénomène et montre l'importance de l'inconscient, un gêneur qui trahit l'idéal de contrôle et de prévention promu par un discours scientiste devant lequel la psychanalyse apparaît has been.

Lucié et Léa vivent avec leurs mères divorcées, jeunes, actives, qui mènent comme elles peuvent leur vie sentimentale. Leurs père apparaissent de temps à autre mais vivent auprès de leur nouvelle famille. Les deux jeunes filles s'écrivent quotidiennement par mail et analyset leur quotidien, à la maison, à l'école ou dans la rue, avec lucidité.

Psychanalyste, l'auteur livre une théorie du passage dans laquelle il explique que l'adolescence constitue un moment d'identification et d'opérations psychiques qui concernent autant les enfants que les adultes, processus ordinaire, parfois pathologique. Rencontrer des adolescents, c'est accepter d'être enseigné par eux sur notre propre humanité.

Le monstre chez l'enfant comme chez l'adulte figure de façon ancestrale les peurs de ce qui est différent, inhabituel. Ce numéro analyse le regard des adultes porté sur l'enfant ou l'adolescent à travers le prisme des représentations de monstres.

La loi du 15 mars 2004 encadre le port des signes ou des tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics. Quels ont été ses effets ? Comment les principes de la laïcité et de la liberté religieuse sont-ils déclinés dans les différents établissements éducatifs ? Quel est le rapport des jeunes à la religion ou à l'athéisme ?

Dans une 1re partie la reprise des termes d'usage courant dans l'enceinte de l'école (violence, troubles du comportement, incivilités, harcèlement) permet de poser les bases d'une réflexion sur le climat scolaire et l'apprentissage des compétences sociales à l'école. Une 2e partie aborde les enjeux particuliers de ces troubles à l'adolescence.