Description des outils les plus connus de l'analyse transactionnelle, une approche systémique qui encourage les innovations et les expérimentations de toutes sortes pour permettre à chacun de développer son potentiel personnel et vivre en harmonie avec les autres. ©Electre 2019

Guide pour utiliser les acquis des neurosciences dans les pratiques pédagogiques, passant en revue les axes fondamentaux de l'apprentissage, de la mémorisation à l'attention en passant par la concentration et l'implication. Les expérimentations menées en conduite de classe visent à lutter contre les difficultés scolaires. Des outils comme Quizlet, Anki ou Plickers sont présentés. ©Electre 2018

Bien lire et Aimer lire, manuel issu de la célèbre méthode Borel-Maisonny, présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle, qui fait référence dans l'apprentissage de la lecture. L'enfant commence par apprendre à déchiffrer toutes les graphies d'un même son, auquel correspond un geste simple, expliqué en photo. Chaque geste associe la ou les lettres écrites à l'articulation correspondante, ce qui favorise la mémorisation. L'enfant progresse ainsi rapidement et apprend très naturellement à lire en décodant les syllabes simples et complexes puis en les manipulant. La méthode syllabique plébiscitée depuis 60 ans par les établissements scolaires, les orthophonistes, les rééducateurs et les parents Une approche simple et efficace, particulièrement recommandée pour les enfants DYS ou en difficulté La nouvelle édition de Bien lire et Aimer lire, toute en couleurs et enrichie en outils d'apprentissage, apporte également de nombreux conseils pratiques aux enseignants et aux parents.

Une approche de l'apprentissage par l'étayage (interactions avec les adultes, les autres enfants, l'environnement ou encore les nouvelles technologies) pour revenir aux fondamentaux de la pédagogie et répondre aux besoins des élèves. Le propos est appuyé par des exemples concrets. ©Electre 2018

Un ensemble de contributions de psychologues et autres professionnels du champ social et médical, qui présentent le domicile du patient comme un lieu rassurant pour ce dernier, au plus proche de ses besoins quotidiens, pour un meilleur accompagnement. ©Electre 2024

Quinze expériences de résolution de conflits familiaux ou professionnels pour lesquels les personnes ont eu recours à un médiateur. Quelle que soit l'origine de la situation, ce dernier intervient en posture d'altérité. Grâce à une méthode éprouvée, il amène les différents acteurs à construire eux-mêmes les conditions de la fin du différend en allant au-delà de leurs émotions. ©Electre 2024

Les auteurs font le point sur les connaissances actuelles en matière de harcèlement et de cyberharcèlement, avant d'examiner l'ensemble des difficultés que posent aux éducateurs ces nouvelles formes de violence. Ils proposent différentes pistes de prévention qui peuvent être mises en oeuvre. ©Electre 2019

Méthodes pédagogiques pour sensibiliser et former les élèves à l'écocitoyenneté, par le biais de projets concrets en lien avec les programmes scolaires dans différentes disciplines. Des témoignages d'enseignants présentent un certain nombre de pratiques : rédaction de nouvelles, présentation d'un spectacle, entre autres. ©Electre 2024

Une introduction à la méthode de programmation neurolinguistique, technique de communication et de changement utilisée dans les pratiques de formation et de développement, suivie de ses applications pratiques illustrées d'exemples et d'exercices d'autoformation. ©Electre 2019

A travers le témoignage d'une enseignante débutante suivi d'un échange imaginaire avec un pédagogue qui l'éclaire sur sa pratique en classe, les auteurs mettent en résonance les questions concrètes des professionnels et les idées de grands penseurs de l'éducation. Au fil d'un récit à la première personne, les différents aspects et outils de la pédagogie sont explorés et mis en situation. ©Electre 2020

Présentation des indicateurs de personnalité MBTI et CCTI ainsi que des applications qui peuvent en être faites y compris pour la gestion des ressources humaines. Cette grille de lecture peut aider à l'affirmation de soi et à la connaissance des autres grâce à l'identification de seize types de personnalité et de leur dynamique d'évolution. Avec un programme et des exercices de mise en pratique. ©Electre 2019

Suite à la crise sanitaire due au coronavirus, qui a entraîné une fermeture des établissements scolaires et une continuité pédagogique improvisée dans l'urgence, les auteurs ouvrent une réflexion et proposent des pistes pour l'école, telles que le développement de l'esprit critique, la coopération entre élèves ou encore la nécessité de préserver une éducation à l'incertitude. ©Electre 2020

A travers cinq études de cas de violence en milieu scolaire, concernant aussi bien les élèves que les enseignants, les auteurs analysent les phénomènes d'intimidation, d'humiliation et de perturbation ainsi que la pratique des sexting, afin de présenter des solutions efficaces inspirées des méthodes Pikas et de l'Ecole de Palo Alto. ©Electre 2020

Présentation des méthodes et outils de formation professionnelle pour construire, vendre et piloter des projets en lien avec les dispositifs de transformation digitale : e-learning, living-lab, social-learning, etc. Avec des exercices, des exemples et des études de cas issus de l'expérience d'un professionnel du digital learning. ©Electre 2019

Non sans humour, l'instituteur expose les dysfonctionnements de l'école et leurs conséquences, entre mal-être des enseignants, suicides, démissions et évaluations. Multipliant les exemples et les anecdotes, il livre un constat sur les politiques d'éducation qui conduisent l'école à mal faire son travail et milite pour que l'enseignant reprenne les commandes de sa classe. ©Electre 2020

Sous la forme d'un dictionnaire, une présentation de la pédagogie de Célestin Freinet exposée à travers plus de 150 notices synthétiques, comme méthode naturelle, expérimentation individuelle, coopération et responsabilité personnelle. ©Electre 2018

Qu' ils soient malades dans l'école ou malades de l'école, les enseignants et les élèves en souffrance sont trop souvent ignorés. Quand ils ne le sont pas, ils sont généralement « externalisés » pour être pris en charge par une médecine individuelle et spécialisée… Nicole Catheline et son équipe proposent ici une autre voie. C'est la voie de la prévention et de l'accompagnement bienveillant dès l'apparition des premiers signes préoccupants. C'est, surtout, la voie de la collaboration et du partenariat au service des acteurs de l'institution scolaire. Pas question de se renvoyer les responsabilités, en une partie de ping-pong infernale, entre partenaires rivaux. Pas question, non plus, de « découper la personne en tranches » en ignorant que les dimensions affectives et cognitives, personnelles et professionnelles, sont étroitement liées et en interaction permanente. Pas question, enfin, de jouer aux « apprentis sorciers » en s'improvisant psychologue ou pédagogue sans en avoir la formation et les compétences. Forts d'une expérience de trente années, les auteurs de ce livre nous proposent une méthodologie rigoureuse pour un vrai travail partenarial entre professionnels de santé et professionnels de l'éducation. Ils nous présentent des exemples particulièrement convaincants de dispositifs structurés de collaboration. Ils nous montrent comment la souffrance au travail ou le décrochage scolaire peuvent être pris en charge par des équipes ou des binômes pluridisciplinaires afin d'éviter une externalisation systématique et une médicalisation excessive. Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants et cadres éducatifs, qu'aux infirmiers, éducateurs spécialisés, psychologues et médecins. Tous y trouveront des analyses et des outils grâce auxquels ils pourront mieux prendre soin ensemble de toutes les personnes qui fréquentent l'École.

Des outils d'analyse des situations scolaires et des ressources pour favoriser le développement professionnel des enseignants tout au long de leur carrière. ©Electre 2019

Panorama des applications des dernières avancées des neurosciences dans le domaine de la formation des adultes. L'auteure donne des pistes aux formateurs, des modalités pédagogiques ou des supports de formation, pour augmenter l'efficacité de leurs interventions. ©Electre 2019

Spécialiste reconnu depuis plus de 40 ans, Jean-Charles Terrassier répond aux questions des parents et des enseignants : • Comment identifier les enfants à haut potentiel ? Avec quels tests ? • Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ? • Comment agir face à la précocité de l'enfant ? • Que peuvent faire les adultes pour l'épanouissement de ces enfants ? L'auteur analyse les particularités du développement des enfants à haut potentiel grâce à des démarches et concepts devenus des références : dyssynchronie, effet Pygmalion négatif, QI compensé… Ce livre aide à identifier la précocité et à faire les bons choix éducatifs pour l'épanouissement de ces enfants à haut potentiel.

Une présentation des différentes facettes des pratiques et des discours à propos de l'inversion pédagogique. L'impact sur l'organisation du travail de l'élève, la conduite de la classe, l'importance du numérique ainsi que l'influence de cette méthode dans l'université et la formation continue sont abordés. ©Electre 2019

Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et dans le moindre de ses gestes, exprime un ensemble de préoccupations et de valeurs qui confèrent à son enseignement tout à la fois son crédit, son sens et sa portée. C'est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d'éthique. Forte d'une grande compétence dans le domaine de l'enseignement de la langue, s'appuyant sur de nombreuses recherches au plus près des pratiques, Dominique Bucheton montre comment enseignants et élèves peuvent s'enfermer dans un jeu de postures réciproques délétères ou, au contraire, travailler de concert pour faire de la classe un espace de curiosité et d'exigence. C'est là, tout à la fois, affaire de pilotage ferme et d'ajustements permanents, d'étayages rigoureux pour construire des situations d'apprentissage efficaces et de tissage systématique pour relier ces apprentissages au développement individuel et social de chaque enfant. C'est dire que Dominique Bucheton nous livre ici un livre essentiel. Un livre de réflexion enrichi d'exemples, de témoignages et d'outils. Un livre construit sur un travail didactique rigoureux, porté par une ambition pédagogique forte et aux résonances profondément politiques.

Les attentats de janvier 2015 ont révélé une fracture béante dans notre société… tout le monde n'était pas Charlie. En classe, les enseignants se sont trouvés démunis face à certains élèves adeptes des fakenews et autres théories du complot. Dans ce contexte, France Inter a senti la nécessité absolue d'une éducation aux médias et à l'information auprès des élèves. InterClass' était né. Ce dispositif, élaboré par Emmanuelle Daviet, fait collaborer journalistes et professeurs pour amener les collégiens et lycéens en REP à expérimenter l'investigation rigoureuse, la vérification des sources et l'exigence de probité dans le journalisme. Les élèves découvrent que la réalité est plus complexe qu'un slogan, que les explications les plus attractives ne sont pas nécessairement les meilleures et qu'il y a encore plus de plaisir à chercher à comprendre qu'à imaginer pouvoir tout expliquer. Ce livre offre aux enseignants, aux éducateurs, aux parents ainsi qu'aux hommes et femmes de médias de belles occasions de réflexion et l'inspiration pour concevoir des projets similaires et faire des collégiens et lycéens des citoyens éclairés.

Une réflexion sur l'importance du tact en pédagogie. Véritable vertu de l'enseignant mais aussi disposition éthique, cette qualité se développe dans la rencontre et au fil de l'expérience. ©Electre 2017

Des méthodes pédagogiques permettant de prendre en compte, au sein d'une classe, les différences de niveau ou de culture : varier les rythmes, différencier les approches ou l'organisation de la classe, évaluer les progrès de chacun, etc. Un nouveau chapitre développe les questions liées à l'enseignement à distance. ©Electre 2021

Les réponses aux interrogations que se posent les parents, les éducateurs et les adultes surdoués au sujet de la précocité intellectuelle durant l'enfance. Ce guide a pour but de mieux reconnaître les particularités des enfants concernés et de permettre d'adapter les modes d'éducation. ©Electre 2019

Un ensemble de conseils destinés aux enseignants débutants ou confirmés qui rencontrent des difficultés d'autorité dans leur classe, passagères ou récurrentes. ©Electre 2019

Un éclairage pluridisciplinaire sur la question de l'autorité, pour permettre au manager d'asseoir sa légitimité et de renforcer son leadership. ©Electre 2019

Présentation de l'évolution de la perception des élèves surdoués par l'Education nationale et la société française, leurs caractéristiques cognitives et psychologiques, ainsi que les techniques d'identification et d'évaluation de la précocité intellectuelle. Avec des conseils aux parents et aux enseignants qui accompagnent ces enfants et des réflexions sur le rythme scolaire. ©Electre 2018

Ces contributions s'interrogent sur la légitimité des sciences de l'éducation en développant plusieurs axes de réflexion : la frontière entre recherches et pratiques, la légitimité scientifique, les attentes politiques et sociales et les apports aux autres sciences. ©Electre 2019