A travers quatre leçons données à ses élèves de l'Ecole polytechnique : Faut-il être moderne ?, Les deux cultures, Penser le XXe siècle, La question des limites, l'auteur explore et interroge le paradoxe suivant lequel les réalités nées de la philosophie de l'homme moderne contredisent les ambitions même de cette philosophie.

Voici un ouvrage qui vise à introduire dans l'étude scolaire des textes la pratique de l'ancienne critique, celle qui, d'Aristote à Cicéron et Quintilien, puis du XVIe au XVIIIe siècle, a assuré sur notre culture l'hégémonie de la rhétorique mais aussi de la poétique. L'art de la persuasion et l'art de la fiction ne sont pas deux branches indépendantes de la description des textes. Ils ont été associés, tout au long de leur histoire, dans une réflexion philosophique conjointe, qui articule la technique et le sens. Car l'ancienne critique n'est pas le répertoire des règles qui soumettraient le texte : elle est un exercice de la raison critique qui a à prendre des décisions, non sur le sens du texte, mais sur son insertion épistémologique, morale et politique dans notre monde. Elle n'est pas non plus nécessairement normative : elle peut s'arrêter à l'étape antérieure, celle d'un questionnement théorique qui remonte du texte à la pluralité de ses options. Loin de refermer le texte sur un principe, elle devient alors l'instrument qui permet de l'ouvrir à tous ses possibles. Cette ancienne critique n'est donc pas à réserver à des œuvres anciennes : elle est exigée de tout étudiant en lettres pour nourrir une critique moderne, qui soit à même de problématiser le fonctionnement technique du détail textuel et de s'interroger sur le statut global du texte qui en découle. Dans notre culture du commentaire, la philosophie rhétorique et poétique du texte vaut bien sûr par les modèles de description qu'elle propose. Mais elle constitue plus fondamentalement une des rares réponses systématiques que nous puissions opposer aujourd'hui à l'éternelle question laissée en suspens sur ce que lire veut dire.

Propose l'essentiel des connaissances permettant l'approche et l'étude de l'oeuvre de Joanne K. Rowling.

Ouvrage-bilan sur le genre littéraire "fantastique". Il résume les analyses de Nodier, Castex, Vax, Sartre... Puis il envisage le fantastique dans son rapport à d'autres formes littéraires comme le merveilleux, le réalisme, la science-fiction. En deuxième partie, il propose une histoire de la littérature fantastique avec un résumé analytique de 40 textes essentiels. (Livres hebdo : livres du mois, 3, 2001)

Décrit toutes les étapes pour préparer un séjour universitaire en pays anglophone : constitution du dossier universitaire ou professionnel, aspects pratiques et logistiques de la préparation du séjour, aspects sociaux et culturels de la vie à l'étranger, bilan du séjour. 1er et 2e cycles. (Livres hebdo : livres du mois, 4, 2004)