Une remise en place des différents paramètres nécessaires à la compréhension de l'oeuvre de la jeune Mary Shelley, parue pour la première fois en 1818, évoquant à chaque étape les antécédents critiques, mythologiques, génériques, narratologiques, psychiques, pour parvenir ainsi à une définition de la nature du texte.

Etude sur les réceptions des littératures de science-fiction et de fantasy au sein des jeunes générations. Dans une approche sociologique, l'auteure met en lumière la complexité de ces littératures de l'imaginaire et l'évolution des pratiques de lecture à l'ère du numérique. ©Electre 2024

Enquête à visée ethnographique réalisée dans un quartier en réseau d'éducation prioritaire pour comprendre le rapport de mères de familles populaires ayant un parcours migratoire avec l'institution scolaire. L'angle de recherche est celui de la réinscription des attitudes parentales dans leur quotidien, leur position sociale et leur trajectoire biographique. ©Electre 2024

Comment la sociologie s'empare-t-elle d'un objet singulier comme le suicide ? De cet acte dont on cherche souvent d'abord les causes au niveau individuel et interindividuel, la sociologie a-t-elle véritablement quelque chose à dire ? Cet ouvrage a vocation à rappeler comment la sociologie et les sciences sociales se sont appropriées cet objet qu'est le suicide, en actualisant les connaissances contemporaines sur ce phénomène. La démarche proposée est fondée sur une approche classique d'analyse des taux de conduites suicidaires et de leurs relations avec les différents facteurs sociodémographiques et économiques. Bien que classique, pourtant, la perspective n'en reste pas moins originale. En effet, la sociologie du suicide se fonde souvent sur l'exclusion d'un pan entier de ce que l'on appelle la suicidalité : les tentatives de suicide. L'ouvrage tentera précisément de montrer en quoi la focalisation sur le suicide est susceptible d'amputer une partie centrale de notre compréhension du phénomène suicidaire, notamment en matière de distribution genrée de ces conduites.

Roman Ingarden est d'abord connu des philosophes pour sa discussion critique de l'ide´alisme transcendantal de Husserl. Mais il est aussi l'auteur d'une richere´flexion en philosophie de l'art, ouverte sur tous les arts. Il inaugure ses recherches en 1929 par une e´tude approfondie de la structure ontologique du texte litte´raire dans L'Œuvre d'art litte´raire. En 1937, il se tourne du co^te´ de l'accueil et de la re´ception des lecteurs afin d'analyser les diffe´rents actes intellectuels et imaginatifs qui permettent de prendre connaissance d'une œuvre litte´raire. Il de´voile ainsi, gra^ce a` l'exploration phe´nome´nologique de ces actes, la complexite´ insoupc¸onne´e du ro^le du lecteur. Ce texte de´cisif a largement inspire´ l'e´cole de Constance et la the´orie des actes de lecture, apre`s sa publication en allemand en 1968. Il s'adresse tout a` la fois aux philosophes soucieux de clarifier les modalite´s de l'expe´rience esthe´tique applique´e a` la litte´rature tout autant qu'aux chercheurs en litte´rature de´sireux de fonder une the´orie du texte, d'affronter les proble`mes de l'adaptation du texte a` la sce`ne, ou encore d'envisager la possibilite´ d'une e´valuation « objective » des œuvres.

Partant d'une enquête de terrain dans les chantiers navals de Saint-Nazaire, l'un des derniers bastions industriels français, l'auteure documente le processus de segmentation de la main d'oeuvre, l'évolution des méthodes de travail et les reconfigurations des collectifs ouvriers français au XXIe siècle, dans un contexte de transformation de l'emploi. ©Electre 2024

En quoi « faire ensemble » est-il un art ? En quoi les inge´nieries coope´ratives concre´tisent-elles cet art de faire ? Les inge´nieries coope´ratives sont des dispositifs au sein desquels les professionnels (en particulier des professeurs, mais pas uniquement) et les chercheurs coope`rent afin de mieux comprendre la pratique de l'enseignement et de la recherche. Ces dispositifs reposent sur l'ide´e selon laquelle la coope´ration est au cœur du processus d'humanisation et d'une de´mocratie pleine encore a` venir. Fruit d'un travail de plusieurs anne´es accompli par le Collectif Didactique pour Enseigner, l'ouvrage s'adresse a` toutes celles et tous ceux qui — professeurs, chercheurs et citoyens — expe´rimentent la coope´ration sur leur terrain propre afin d'ame´liorer la pratique.

Issue d'une thèse, cette étude propose une synthèse des politiques de soutien à la parentalité en France, de leur élaboration à leur mise en oeuvre. L'auteure montre que deux modèles d'intervention se confondent, l'un fondé sur la moralisation et l'encadrement des parents, l'autre sur l'empathie et le soutien. ©Electre 2024

Construction historique, sociale et politique, le visage est pris dans des tensions suscitées par de nouvelles pratiques allant de la chirurgie esthétique au selfie en passant par la reconnaissance faciale des individus. Dans un regard croisé entre art et psychanalyse, les contributions réunies explorent la polyvalence du visage et les tensions conceptuelles qu'elle reflète. ©Electre 2024

Les contributeurs interrogent les conséquences du numérique sur le jeu et l'analyse du jeu de l'acteur au cinéma. Ils brossent le portrait d'un cinéma dual, tiraillé entre une modernité et une envie de revenir aux formes théâtrales et classiques du genre dans lesquelles l'acteur s'affirme comme un élément essentiel de la création, à l'inverse du numérique qui l'assujettirait à la technologie. ©Electre 2022

Qu'est-ce qu'un format cinématographique ? Sur le grand écran d'une salle obscure, à la télévision ou sur une tablette, chacun en fait l'expérience, sans savoir forcément ce que des termes comme Pathé-Baby, scope, IMAX ou 4K désignent. Le mot « format », il est vrai, renvoie à des réalités distinctes et parfois complexes. Pour les praticiens, il peut servir à désigner des types d'appareils ou des conditions d'enregistrement et de projection analogiques ou numériques, en particulier des gammes de pellicule, du 8 mm, longtemps dominant dans le cinéma amateur, au 70 mm, réservé aux productions de prestige telles que Ben-Hur , Playtime , 2001, l'Odyssée de l'espace ou encore Les huit salopards . Mais le format est aussi une réalité pour le spectateur qui perçoit les spécificités visuelles et sonores de ces procédés offrant des images de taille et proportion variables, tantôt proches du carré, tantôt étendues de façon panoramique. Réunissant des contributions et entretiens qui traitent des formats selon leurs différentes acceptions, cet ouvrage entend proposer un parcours dans l'histoire du cinéma qui permettra au lecteur de découvrir les enjeux économiques et esthétiques liés à leurs emplois, mais aussi l'impact de leur utilisation sur la diffusion et l'appréciation des films.

L'expression « acce`s aux droits » sugge`re qu'entre l'affirmation abstraite d'un droit et sa re´alisation concre`te, un chemin doit bien souvent e^tre parcouru. Ce chemin peut e^tre seme´ d'embu^ches, comme l'illustrent les travaux consacre´s aux diffe´rentes expe´riences de « non-recours » aux droits. Pour les personnes en situation de vulne´rabilite´ physique, psychique ou cognitive, en raison d'une maladie ou d'un handicap, les obstacles quotidiens a` l'effectivite´ des droits sociaux ou a` l'exercice des liberte´s sont nombreux. A` travers des e´tudes de cas re´dige´es par des chercheurs de diffe´rentes disciplines universitaires, des professionnels de la relation d'aide ou de soins, ou des personnes faisant elles-me^mes l'expe´rience d'une vulne´rabilite´, cet ouvrage propose d'illustrer la diversite´ des difficulte´s e´prouve´es par les inte´resse´s pour acce´der a` leurs droits. La vulne´rabilite´ peut conduire, en particulier, a` un renversement – en droit ou en fait — de la pre´somption de capacite´ de ces personnes a` de´cider et agir pour elles-me^mes, pouvant conduire a` des exce`s de protection et a` des insuffisances d'accompagnement. Dans un contexte social de promotion de l'autonomie individuelle ou` l'on cherche a` « prote´ger sans diminuer », l'acce`s aux droits ne semble plus devoir e^tre conc¸u simplement comme le fait de faire acce´der les personnes vulne´rabilise´es a` des lieux, a` des biens ou a` des prestations, mais comme le fait de permettre la participation active de ces dernie`res a` l'exercice me^me de leurs droits : en pre^tant attention a` leurs choix de vie, a` leur volonte´ et a` leurs pre´fe´rences.

Présentation de recherches sur l'observation et la mesure des sorties de délinquances des jeunes dans un contexte d'évolution de la justice pénale des mineurs. Faisant dialoguer les approches sociologiques et psychocriminologiques, des chercheurs, praticiens et hauts fonctionnaires d'administration croisent leurs connaissances sur les plans théorique, clinique et éducatif. ©Electre 2024

Supplice : livre brûlé, page censurée, parole jugulée... Face à l'interdit, les littératures ont inventorié tous les registres de la transgression, de l'affrontement outrancier aux contournements subtils. Délice : toute écriture garde le souvenir de l'interdit pour mieux déployer la puissance de son texte