Les textes qui composent cet ouvrage sont extraits d'émissions de radio et de télévision, d'articles de presse et d'inédits, principalement des portraits auxquels Pierre Desproges travaillait pour un recueil qui aurait duû s'intituler J'les connais bien je leur ai touché la main. Renaud a trouvé le titre et écrit une préface.

Nine grandit ; mais c'est dur de grandir quand maman s'est comme absentée de la vie et que Papa est au loin. Alors, malgré la surveillance de Julia, Nine fait des bêtises, cesse de se nourrir et file, la nuit, retrouver son ami, Aliou l'Africain. Lui seul la regarde et l'aime sans mots. Sa tendresse pourra-t-elle sauver Nine ? Un livre précieux à lire auprès de quelqu'un qu'on aime et qui vous aide à regarder les belles gravures de Laura Rosano (Lire)

Libertad, prison politique en Amérique latine. Une étudiante de la grande bourgeoisie est arrêtée par erreur et jetée dans la cellule d'une fille du peuple. En échange de son silence sur cette bavure, elle exige la libération de sa compagne de cellule. Le "psychologue" de la prison, raté, pervers, s'évertuera à la convaincre d'abandonner cette idée. Mais la jeune fille s'en tient à son marché. Pour se débarrasser du problème, la police éliminera l'amie. L'étudiante ne cède pas, tandis que les échos de la révolution montent autour de la prison... Cette histoire violente , fondée sur un fait divers, est ici tempérée par l'humanité des personnages.

A l'occasion d'un numéro spécial du magazine "Géo", L. Mattotti est parti au Cambodge explorer le site d'Angkor. Il livre ici l'intégralité de son carnet de voyage.

" Plus que soeurs, plus que jumelles, Marie-Louise étaient siamoises ". L'histoire de Marie-Louise qui deviendra Marie et Louise pour dire un lien indestructible. Métaphore de l'amour " ni avec toi, ni sans toi " sur fond écarlate

D'abord, il semble être question d'une quête puisque l'histoire commence avec un petit groupe d'aventuriers en route vers l'inconnu. Mais il s'agit d'une expédition pleine d'étrangeté : lieux, personnages ou but sont à peine évoqués et, si nous partons volontiers à leurs côtés, c'est en éprouvant toutes les incertitudes que les voyageurs semblent aussi rencontrer. Si, de manière manifeste, ce périple se déroule dans des paysages immenses, de façon sous-jacente il renvoie le lecteur à des cheminements plus intérieurs. Le livre commence d'ailleurs avec un groupe anonyme mais, à la tombée du premier soir, un "je" apparaît dans le récit. Plus métaphysique que vraiment géographique, l'inquiétante contrée que traversent le narrateur et ses compagnons fait parfois penser au Stalker d'Andrï Tarkovski. En accompagnant cette curieuse aventure, nous rencontrons de molles formes minérales reliées par de fragiles échelles, des passages improbables découpés comme des silhouettes humaines, de puissantes masses qui flottent en plein ciel. Pas de doute, nous sommes dans l'univers d'un artiste qui entretient des liens avec le surréalisme et plus particulièrement avec Chirico et Dali. Mais il ne s'agit pas de citations, c'est bien l'oeuvre originale d'un peintre qui nous est donnée à voir, comme en témoignent par exemple la puissance des ombres ou la profondeur des rouges. Finalement, texte et images s'inscrivent ensemble dans la dimension artistique où se déroule cette quête. Ce livre n'est pas construit autour d'une fiction qui finirait par fournir des réponses attendues. Il engage un travail d'interrogation voilée, propre à faire ressentir le lien mystérieux qui peut exister entre l'art et nos préoccupations les plus enfouies. (P.G.)

A la fois fable philosophique et fantaisie baroque, le célèbre conte oscille ici entre les traditions européennes et orientales des contes de fées. Le prince, qui n'est pas blond aux yeux bleus, se bat contre des serpents dans le désert pour délivrer la princesse Jawhara, dont la peau est devenue noire après cent ans de sommeil. Et sa belle-mère pense que les noirs doivent être des esclaves.

Près de douze millions d'élèves ayant en main de cinq à six manuels différents... Le compte est vite fait des livres scolaires en circulation chaque année - et qui sont renouvelés, remplacés, rachetés, beaucoup plus souvent aujourd'hui qu'autrefois. Les manuels sont ainsi au coeur du système éducatif. Enseignants, parents, élèves même, se retrouvent pour juger indispensables ces livres spécifiques qui restent partout, en cette fin du XXème siècle, les instruments essentiels de l'accès au savoir. Et pourtant, que de questions restent en suspens ! Qu'est-ce qui pousse les éditeurs à proposer sans cesse de nouveaux manuels ? Qui se porte garant de leur qualité scientifique et pédagogique ? Pourquoi les éditeurs et les auteurs, considérant l'édition scolaire comme une chasse gardée, estiment-ils qu'un manuel scolaire ne saurait être critiqué, à l'instar d'un roman ou d'un essai ? Et que penser de l'indifférence affectée du ministère à ce propos ? Il ne s'agit pas de brûler les manuels scolaires - au contraire ! - mais de reconnaître que leur qualité (qui engage celle de l'enseignement) dépend de la façon dont ils sont prescrits, conçus, fabriqués, financés et choisis.