L'ouvrage s'intéresse au processus de déscolarisation, aux éléments qui peuvent expliquer les processus de décrochage qui mènent à cette déscolarisation totale ou partielle. Il se fonde sur une analyse des points de vue des enseignants, des intervenants sociaux, des parents et des jeunes eux-mêmes.

L'écrivain et critique de cinéma canadien raconte sa relation privilégiée avec son fils de 15 ans et comment il a accepté qu'il quitte l'école contre la promesse de regarder et commenter avec lui trois films par semaine. Un témoignage sur la difficulté de grandir et le rapprochement entre un père et son fils par le biais du cinéma.

Chaque année, l'auteur accueille une quinzaine d'élèves en grande rupture sociale et scolaire dans sa classe de troisième. Revenant sur ses engagements au cours d'un parcours d'enseignant atypique, il raconte la genèse et la réalisation de cette expérimentation éducative, et apporte des clés de compréhension ainsi que des propositions opérationnelles pour lutter contre le décrochage scolaire. ©Electre 2024