Fort de son savoir et de son expérience en tant que docteur en neuroscience et professeur en sciences de l'éducation, l'auteur propose des conseils pour permettre aux enseignants de renouer avec la réussite et la joie d'enseigner, aux élèves avec le plaisir d'apprendre. Une des clés : faire de l'enseignant un allié dans l'acquisition du savoir en libérant les élèves de la peur de se tromper.

Quels sont les enjeux de l'éducation émotionnelle et sociale ? Et comment la mettre en pratique ? Michel Claeys Bouuaert propose une approche complète et cohérente, ludique et pédagogique, visant à améliorer le climat scolaire et développer les compétences psychosociales. Il s'agit d'inclure dans le modèle pédagogique la dimension du « savoir-être », le vivre ensemble, la gestion des émotions, la confiance, l'autonomie, la communication, la créativité et toutes ces aptitudes qu'il est indispensable de transmettre aux enfants dès le plus jeune âge, que ce soit à l'école ou à la maison. Voici un guide pratique dans lequel les enseignants et éducateurs de tous niveaux et de tous publics trouveront des solutions simples et efficaces pour favoriser aussi bien la réussite de leur travail pédagogique que l'épanouissement des enfants. L'auteur livre ici la somme de son long travail de recherche : une partie théorique fondamentale, une série de 270 animations, complétée par une aide à la programmation qui se révélera très utile. Les clés et outils proposés dans cet ouvrage constituent l'essentiel de ce qui est nécessaire pour instaurer un climat plus serein à l'école et ailleurs, avec les grands comme les petits. Un livre de référence indispensable.

Un guide à destination des enseignants visant à mieux comprendre les causes et les conséquences des émotions en contexte scolaire ainsi qu'à les prendre en compte au sein d'une classe. Avec des témoignages de professeurs. ©Electre 2023

Un guide pratique offrant une approche complète des apprentissages liés à l'intelligence émotionnelle : gestion des émotions, autonomie, créativité, confiance, sens de la coopération. Il permet d'instaurer un climat plus serein dans l'école, pour faciliter le travail des éducateurs, et augmenter le niveau de confiance des élèves. ©Electre 2018

L'auteur, chercheur en psychologie, explique, en s'appuyant sur des études encore peu connues, qu'un professeur capable de se montrer aimant et attentionné avec ses élèves ne nuit pas nécessairement à leur apprentissage car ceux-ci se montrent davantage assidus et motivés, apprennent mieux et obtiennent, grâce à cette part d'affectivité, de meilleurs résultats. ©Electre 2019

L'auteur expose sa méthode d'éducation des émotions, persuadé que le bonheur peut s'apprendre et s'enseigner grâce à leur gestion. ©Electre 2016

Fort de son savoir et de son expérience en tant que docteur en neurosciences et professeur en sciences de l'éducation, l'auteur propose vingt conseils pour permettre aux enseignants de renouer avec la réussite et la joie d'enseigner. ©Electre 2020

Pour apprendre à développer ses compétences psychosociales, à mieux se connaître, que ce soit en politique, au travail ou dans sa vie personnelle, l'auteur détaille les différentes étapes du développement de l'intelligence émotionnelle. ©Electre 2018

Cet ouvrage fait un état des lieux du rôle des émotions dans les apprentissages, notamment scolaires. Les émotions sont envisagées selon deux angles : les émotions véhiculées par le matériel d'apprentissage et celles ressenties par l'apprenant.Leur influence peut être multiple et évolutive, et se manifeste à la fois dans les mécanismes cognitifs sous-jacents aux apprentissages (attention, mémoire…) et dans les apprentissages scolaires (lecture, orthographe, sciences…). L'ouvrage  décrit comment les différentes sources des émotions ont été explorées dans le contexte des apprentissages. Des suggestions sur la manière de les prendre en considération sont proposées pour adapter au mieux la pédagogie.

Publiés dans les années 1950-1960 dans les Cahiers de l'enfance, ces textes sur l'éducation sont plus que jamais d'actualité. Partant des besoins de tendresse, d'amour et d'estime et d'être guidé sans laxisme ni autoritarisme dans sa prise d'autonomie, Diel décrit les évolutions heureuses ou non de la personnalité de l'enfant, selon les réponses apportées par son milieu social, familial, etc.