Evolution du métier de professeur documentaliste, en France, en 2012. Un professionnel qui a un rôle éducatif fondamental et occupe une position transverse et stratégique dans son établissement mais dont les missions se complexifient et dont l'avenir devient incertain. Parmi les failles : la faiblesse du cadrage officiel et le manque de reconnaissance de la profession.

Alors que les programmes officiels des classes de seconde et de première du lycée général et technologique ont été publiés, et à l'heure de la préparation de la rentrée 2019, le Bureau national de l'A.P.D.E.N. propose ici, sur invitation de la rédaction d'InterCDI, une rétrospective sur la maïeutique des programmes, une analyse des textes officiels et quelques pistes (non exhaustives) d'appropriation pédagogique pour les professeur·e·s documentalistes.

On ouvre sur le monde, sur la citoyenneté tout en assurant la gestion quotidienne d'un centre.