On en parle beaucoup, mais la meilleure façon de savoir si la bibliothèque virtuelle relève du rêve ou de la réalité, c'est encore de la visiter ! Il suffit pour cela de retrouver la trace de ses fondateurs ou de se lancer directement dans l'exploration de ses différents sites...

Cet article présente les premiers résultats d'une étude sur les usages des nouvelles technologies dans les bibliothèques accessibles à un large public en France, étude réalisée à partir d'une enquête, conduite en 1998-1999 sur des sites appartenant à trois régions : Ile-de-France, Rhône-Alpes et Provence-Alpes-Côtes-d'Azur.

Dix ans après l'installation des premiers cédéroms bibliographiques dans les bibliothèques apparaissent les premières bases littéraires françaises en texte intégral. Le recours au support numérique, outre qu'il multiplie les capacités de remise à disposition du patrimoine littéraire, modifie les pratiques de bibliothécaires et participe d'un mouvement plus général de redéfinition de leur mission.

A l'heure où l'offre d'édition numérique pour la jeunesse commence à devenir significative et où les bibliothécaires s'interrogent sur la façon dont ils vont pouvoir intégrer ces nouveaux supports pour faire évoluer leurs pratiques en direction du jeune public, il nous a semblé opportun de proposer un état des lieux, forcément provisoire tant le paysage - dans le champ de l'édition comme dans celui des lieux de lecture - est encore mal défini.

Présentation de réflexion et de références (applications) autour du numérique chez les jeunes en bibliothèques.

Se servir des réseaux sociaux ? Bien sûr ! Mais comment une bibliothèque doit-elle utiliser Facebook ou Youtube ? Twitter ou Intagram ? Affaire de choix de communication et de méthode.

Le lustre de Paris, les prestiges de l'Histoire, déposés en ce royaume de l'Ile-de-France, oublions-les un instant : c'est ici la besogne, un grand chantier ouvert dans les doutes d'un temps qui hésite sur le sens à donner à l'avenir - chance ou menace ?

Les années 1990 ont été celles de l'irruption du réseau Internet dans le monde de la communication et de l'information. Près de vingt années plus tard, les animateurs multimédia peinent encore à trouver place dans un millefeuille administratif qui ne les attendait pas.

Nous parlons de commun de la connaissance dès lors qu'il y a une activité collective pour créer, maintenir et offrir des savoirs en partage. L'émergence du numérique a facilité et encouragé ses usages de création et de diffusion au point d'offrir une opportunité extraordinaire pour construire une société du savoir partagé à l'échelle du monde. Wikipedia, l'encyclopédie collaborative sous licence libre en est sans nul doute l'exemple le plus emblématique. Mais en parallèle les activités d'enclosures des biens informationnels n'ont cessé de prendre de l'ampleur.