Comment écrire l'histoire scolaire de l'enseignement moral en mettant en relief le lien existant entre cette discipline et les enjeux pour l'individu et pour la société ? Dissocier la formation morale des écoliers du contexte sociopolitique est impossible. L'étude des textes législatifs et des instructions officielles permet de mettre en évidence des temps de rupture de l'enseignement moral au sein de l'école laïque rendant sa réintroduction contemporaine compliquée. Si l'enseignement moral et civique a repris une place officielle dans l'école depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République en 2013, elle doit continuer à être réajustée de manière éclairée pour contribuer à la construction d'une culture morale et civique favorable à la préservation des valeurs portées par la triade républicaine et au passage de témoin aux futures générations.

L'évolution des discours moraux faisant référence au concept d'humanité, les réformateurs de la IIIe République l'ont fait entrer dans les programmes de l'école primaire obligatoire et gratuite et, depuis, ces discours véhiculent les tendances de la culture morale contemporaine, dont celle personnaliste qui se manifeste par les thèmes de patrimoine de l'humanité ou de devoir de mémoire. ©Electre 2020