Les auteurs abordent le sujet de l'accueil sous l'aspect pédagogique et propose un agir réflexif systématique afin de construire dans la durée et de donner un socle de pratiques éducatives.

Les éducateurs de jeunes enfants, chargés de favoriser le développement des enfants de moins de 7 ans, interviennent dans les crèches, les haltes-garderies, les maisons d'enfants, les classes passerelles, les relais assistantes maternelles et les lieux d'accueil parents-enfants, dont les crèches parentales. Ce métier a connu des évolutions importantes ces dix dernières années. Electre 2014

Accueillir chaque jour des tout-petits : une (belle) aventure, mais aussi un grand défi ! Si nous savons pourquoi nous avons fait le choix de ce métier, il n'en reste pas moins qu'au quotidien, c'est un apprentissage et des découvertes en continu ! Il y a ce que l'on sait… ce que l'on pensait savoir. Il y a ce que l'on a observé, ce que l'on a changé… et ce que l'on voudrait modifier ! Mais il y a aussi nos vécus, les nouvelles connaissances, les contraintes pratiques… Autant d'évolutions et de constats qui appellent à allier plus que jamais théorie et pratiques. C'est ce que cet ouvrage multithématique vous propose, en vous offrant des chapitres écrits à quatre mains (voire plus !), où connaissances et pratiques se mêlent afin de vous offrir un regard et des approches concrètes et éclairées. Au programme : la liberté chez l'enfant, l'espace et son aménagement, les émotions, la motricité, le management, le bien-être au travail, les écrans, l'évolution du métier d'EJE comme plus profondément de la petite enfance à l'aune des évolutions socio-politiques…

Ce guide pratique jalonné de fiches-outils et cas d'école fait le tour du métier de l'éducateur de jeunes enfants. Après quelques repères historique et une présentation du métier, il aborde les domaines de compétences suivants  :instaurer la relation et l'accompagnement du jeune enfant en coopération avec sa famille et dans son environnement social ;élaborer et mettre en œuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant en coopération avec sa famille ;concevoir et conduire l'action éducative au sein d'une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle ;élaborer l'action éducative en lien avec les cadres institutionnels et les partenaires ;contribuer à la compréhension et à l'évolution du domaine éducatif et social de la petite enfance.