L'auteur analyse les stratégies adoptées par les enseignants dans l'emploi des nouvelles technologies informatiques. Il étudie l'esprit dans lequel les enseignants de l'école primaire investissent Internet. L'auteur considère les sites web scolaires comme de véritables terrains d'étude au service de l'approche ethnologique.

Réflexion sur l'usage d'Internet en classe et sur l'enseignement des langues grâce à Internet destinée aux enseignements. Des conseils de recherches documentaires et d'optimisation dans l'utilisation de cet outil sont également donnés. Des exemples concrets sous la forme de scénarios pédagogiques permettent la mise en oeuvre de l'utilisation d'Internet dans l'apprentissage des langues.