Comment évaluer le handicap d'un bébé à venir avec toute l'incertitude propre à cette époque de la vie ? Comment en accompagner l'annonce et accueillir ce bébé différent ? Comment cheminer avec les parents au plus près de leurs demandes et de leurs attentes ? Comment aider les mères, elles-mêmes en situation de handicap, à accueillir leur enfant ? Dans cet ouvrage, des professionnels de la périnatalité - pédiatre, psychomotricien, pédopsychiatres, psychologues, psychanalystes, kinésithérapeute, puéricultrice... - témoignent de leur clinique du quotidien et font part de leurs questionnements, de leurs doutes, de leurs élaborations, soutenues depuis de longues années dans ce champ du handicap, qu'il concerne les foetus à haut risque neurologique, les atteintes neurocognitives, les bébés dans les premiers mois de vie, les mères aveugles...

Une psychanalyste à l'écoute de familles marquées par l'arrivée d'un enfant handicapé. A travers de nombreux témoignages, elle aborde sans détours les questions cruciales soulevées par ces situations singulières et douloureuses : la différence, l'exclusion et l'éthique.

Un retour d'expérience basé sur la rencontre d'enfants déficients qui éprouvent indiscutablement un plaisir à être eux-mêmes, et qui aiment la vie. Des enfants qui se montrent confiants dans leurs capacités personnelles et dans leurs relations avec les autres. L'auteur y analyse les relations avec leur entourage et leurs éducateurs.

Cette étude analyse les conséquences variables dans une famille avec un enfant porteur d'un handicap. Elle permet d'aider les familles, institutions et professionnels à mieux saisir ce qui se passe dans la fratrie pour chacun des enfants, afin que tous, y compris celui est handicapé, puissent bénéficier des fonctions positives de ce lien.

Ouvrage destiné aux proches d'enfants handicapés et composé de trois parties : la première propose de comprendre le handicap et explique les étapes que vont traverser les parents qui s'y trouvent confrontés. La seconde parle des peurs provoquées par le handicap. La dernière partie propose des conseils pratiques : comment se comporter à la maternité, que dire ou ne pas dire...

Se fondant notamment sur le récit de parents d'enfants handicapés, l'auteure, psychomotricienne et kinésithérapeute de formation, témoigne d'une approche thérapeutique qu'elle a mise au point pour aider ces enfants. Ces études de cas illustrent la façon dont elle est parvenue à ré-harmoniser ces enfants avec les actes les plus élémentaires du quotidien.

Témoignages, dialogues passionnés, exemples vivants recueillis au cours d'une large enquête menée dans les écoles par Suzy Cohen, chercheur en sciences de l'éducation. Elle montre que l'enfant handicapé peut et doit bénéficier d'une continuité éducative et accéder aux loisirs et, plus tard, au travail.

Analyse historique du mouvement intégratif et observation du système actuel : les différentes stratégies éducatives ; le jugement des adultes (parents, enseignants, directeurs d'école) ; les relations entre les élèves ordinaires et les handicapés ; dans quelle mesure l'intégration remet-elle en cause un ordre social institué...

Quarante chapitres retracent la vie de Garance, une petite fille de 10 ans souffrant de troubles psychomoteurs. Ses parents ont noté au jour le jour les épisodes marquants de sa vie et de leur vie à ses côtés, relatant la violence de ses exigences mais aussi ses trouvailles et sa créativité remarquables. Passionnée de musique, elle se démarque pas sa spontanéité qui la rend attachante.