AccessibilitéEnseignement -- Efficacité
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26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation, une approche internationale
Année de parution :
2005
Analyse deux concepts souvent opposés : l'efficacité et l'équité. Montre à travers des contributions d'origines géographique, thématique et disciplinaire très variées qu'il est possible et même indispensable de considérer ces deux concepts conjointement sans les opposer par principe, bien au contraire.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (627 p.) : ill. : 24 cm
9782804147129
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promesses et zones d'ombre
Année de parution :
2009
Synthèse des enseignements des évaluations internationales menées depuis une quarantaine d'années en matière d'efficacité des systèmes scolaires. Présente des éléments de réponse sur les pratiques qui conviennent au plus grand nombre d'élèves, sur l'influence entre les élèves d'un même établissement ou d'une même classe, etc.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (288 p.) : graph. : 24 cm
9782804101862
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la gestion des apprentissages
Auteurs :
Année de parution :
2013
Cet ouvrage propose un modèle d'enseignement fondé sur la recherche, qui présente des stratégies pédagogiques efficaces dans le domaine de la gestion des apprentissages.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (XXII-322 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782804176266
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la grande transformation ?, les clés de la réussite
Auteurs :
Année de parution :
2013
Les auteurs identifient les processus qui permettent d'améliorer la réussite des élèves. Différents leviers de changement mis en oeuvre dans divers pays sont présentés. L'ouvrage propose des idées et des outils méthodologiques pour accompagner les dynamiques de changement, l'organisation scolaire ou les situations d'apprentissage.
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (272 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782710125679
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Auteurs :
Année de parution :
2010
Un spécialiste des sciences cognitives répond aux questions que peuvent se poser les professeurs : pourquoi les enfants n'aiment pas l'école ? Pourquoi se rappellent-ils ce qu'ils voient à la télé et oublient leurs cours de la veille ? Est-il nécessaire d'apprendre par coeur ? Comment encourager les élèves à réfléchir ?
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (213 p.) : ill. : 23 cm
9782916788234
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Article
Auteurs
Emery, Elodie Auteur du texte
Bulletin : Marianne 1028 - décembre 2016
Chaque année, de plus en plus de parents décident de sortir leurs enfants de l'école et de se charger eux-mêmes de leur instruction. Parmi eux, beaucoup d'enseignants, rebutés parce qu'ils ont, vu de l'Education nationale. Et déterminés a expérimenter d'autres méthodes pédagogiques.
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Numéros de page :
5 p. / p. 52-56
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25 stratégies pour susciter l'engagement
Didactique
Auteurs :
Année de parution :
2012
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Editeur :
Collection :
null; Didactique
Gestion de classe
Importance matérielle :
1 vol. (225 p.) : couv. ill. en coul. : 28 cm
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Article
Auteurs
Fournier, Martine (1945-....) Auteur du texte
Bulletin : Sciences humaines 216 - juin 2010
L'école française tend à généraliser l'usage d'Internet et des outils multimédias. Des comparaisons internationales révèlent cependant leurs atouts pédagogiques... sans en faire la panacée.
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Numéros de page :
2 p. / p. 10-11
Article
Bulletin : Cahiers pédagogiques 510 - janvier 2014
Date parution pério
2014-01-01
Les élèves ont besoin de maîtriser des techniques, des procédures et des connaissances élémentaires, mais aussi de se confronter à la complexité de la vraie vie. Comment élaborer des situations stimulantes et qui permettent de transférer les acquis ? Est-ce possible avec les programmes, les examens ? Apprendre, ça ne peut pas être simple...
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Numéros de page :
48 p. / p. 10-57
Article
Auteurs
Piquée, Céline Auteur du texte
Date parution pério
2010-01-01
Détails
Numéros de page :
18 p. / P. 43-60
Article
Auteurs
Chopin, Marie-Pierre Auteur du texte
Date parution pério
2010-01-01
Détails
Numéros de page :
24 p. / P. 87-110
Article
Date parution pério
2010-07-01
Détails
Numéros de page :
45 p. / P. 85-129