S'adressant à des animateurs d'ateliers et à des responsables de formation, cet outil pédagogique présente 15 ateliers d'écriture et aborde des questions liées à l'invention, à l'animation, tout en donnant des idées et des pistes de travail.

Aborde la question de l'écriture d'invention dans le cadre de l'enseignement du français, en étudiant d'abord l'évolution du concept de fiction, puis la place accordée à cette activité dans les programmes, les pratiques pédagogiques et enfin le point de vue des apprentissages.

Une mise en lumière d'un double paradoxe au sein du système éducatif : l'écriture a souvent un statut de simple compétence transversale bien qu'elle soit l'instrument premier du travail intellectuel et scolaire. S'appuyant sur des études d'écrits d'élèves, du primaire au lycée, l'ouvrage présente plusieurs principes pour inventer, planifier et mettre en oeuvre un autre enseignement de l'écriture. Electre 2014