Des professeurs s'interrogent sur la vie du langage, le savoir de l'enfant, le désir des pédagogues et la fonction que tient dans l'éducation le désir de l'autre. Convoquant la psychanalyse dans leurs réflexions, ils évoquent les impasses et la dimension pulsionnelle de la satisfaction dans l'éducation. Propose trois nouvelles traductions de textes de Sigmund Freud sur l'éducation.