Comment construire et penser l'accompagnement d'un enfant en situation de handicap psychique lors d'activités sportives ? C'est à travers l'écriture, propice à l'élaboration et à l'inscription dans le temps, qu'un enseignant intervenant en IME a su trouver la médiation pour penser les différents dispositifs pédagogiques à mettre en oeuvre. Un journal institutionnel qui témoigne ici tant du travail de prise en charge par chaque membre de l'équipe que de l'évolution d'un jeune garçon, Eric, au fil de son suivi à l'IME.

La conceptualisation de Donald Meltzer autour du conflit esthétique permet d'appréhender l'importance des premières relations d'objet dans ses aspects attractifs et menaçants. Entrer dans cet IME accueillant des adolescents avec autisme, psychose et pathologies limites, et suivre les premiers pas de Paul dans le bureau du psychologue nous permettent de mieux appréhender cette notion et ses prolongements avec la construction d'un espace privé et la violence de la rencontre. Vers une « éthique du lien empreinte de prudence et de reconnaissance »...