Le chirurgien réfléchit sur les capacités de l'homme à résister aux défis engendrés par l'intelligence artificielle, en termes de mode de vie et notamment d'éducation. ©Electre 2017

Découvrez "L'IA pour la Formation" de Lucie Dhorne, une publication avant-gardiste de Clic Éditions. Cet ouvrage concerne quiconque cherche à maîtriser les intelligences artificielles génératives dans le domaine de la formation et de l'éducation. Lucie Dhorne, experte en technologies éducatives, nous livre un manuel pratique et approfondi pour comprendre et appliquer l'intelligence artificielle générative dans les processus pédagogiques. "L'IA pour la Formation" n'est pas seulement un livre, c'est une expérience enrichie. Grâce à des QR codes intégrés, le lecteur a accès à du contenu augmenté, faisant de ce livre un compagnon dynamique et interactif.

En 1997, le champion du monde d'échecs, Garry  Kasparov, est battu par  l'ordinateur Deep Blue d'IBM.  « C'est un jour déprimant pour le genre humain »,  commente The Guardian. Vingt ans plus tard, Kasparov  lui-même enfonce le clou : « Pour la première fois de  l'histoire, les machines menacent des emplois que l'on  exerce grâce à des diplômes. » Pourtant notre système  éducatif sélectionne toujours sur la mémorisation et le  calcul, alors que n'importe quelle machine effectue ces  tâches de manière plus efficace que l'homme. Nous sommes en train de vivre une transition majeure  dans notre évolution : le développement des intelligences  artificielles et les découvertes en génétique  posent des défis inégalés à l'espèce humaine. Comment  faire pour que, dans ce monde en pleine mutation,  l'éducation, la recherche s'adaptent suffisamment  vite ? Quelle est la place de l'humain dans un monde  de machines ? Comment s'appuyer sur la technologie  pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence  collective ? François Taddei plaide pour une (r)évolution de  nos savoirs. Il nous entraîne dans les méandres du  cerveau, meilleur ami et parfois pire ennemi des  apprentissages. Il se penche également sur comment  apprendre avec les autres, en coopération,  à l'image de ce que font tous les organismes vivants  depuis les origines de la vie, et explore les meilleures  manières de commencer à se poser, si ce n'est les bonnes  questions, du moins de bonnes questions. 

Fondateur de plusieurs entreprises de high-tech, l'auteur s'interroge sur les capacités de l'homme à faire face aux défis engendrés par l'intelligence artificielle, en termes de mode de vie et d'éducation. Il imagine ce que sera selon lui l'école en 2050, dans un monde où l'intelligence artificielle sera tout puissante, et réfléchit à la manière de la faire cohabiter avec le cerveau humain. ©Electre 2019

Comment l'Intelligence Artificielle va révolutionner l'éducation.Notre cerveau biologique est de plus en plus concurrencé par l'Intelligence Artificielle. Tous les métiers, même les plus complexes, seront touchés par ce tsunami technologique.La cohabitation entre les cerveaux humains et ceux de silicium pourrait conduire à des inégalités insupportables, voire à une guerre des intelligences. Comment l'enseignement doit-il évoluer dans un monde où l'Intelligence Artificielle sera surpuissante ? À quoi ressemblera le métier de professeur en 2050 ? Comment réagir face aux leaders de l'Intelligence Artificielle, américains et chinois, qui concurrenceront demain l'école ? Faut-il, comme le propose la Silicon Valley, implanter des circuits intégrés dans le cerveau de nos enfants pour éviter leur marginalisation face à l'Intelligence Artificielle ? Laurent Alexandre nous appelle à prendre conscience de ce changement de civilisation.

Critique de l'immobilisme des méthodes pédagogiques, de la recherche ou de la conception de l'apprentissage, dans un monde transformé par l'intelligence artificielle et les découvertes en génétique. Une approche révolutionnaire du savoir est proposée à travers quelques concepts : apprendre à désapprendre, apprendre en coopération avec les autres ou apprendre à se poser les bonnes questions. ©Electre 2020

Des sociologues, philosophes, ingénieurs, avocats et chefs d'entreprises analysent la mutation profonde qui s'annonce dans l'enseignement supérieur avec l'arrivée de l'intelligence artificielle. Des exemples de terrain complètent les aspects théoriques. ©Electre 2023

Comment mettre en rapport le développement de l'IA, ses usages et le secteur de l'éducation ?  Les enjeux sont clairs : il s'agit d'‘examiner l'impact de l'IA sur le triangle pédagogique « professeur, apprenant et savoir » d'une part et de réfléchir d'autre part à une nécessaire réglementation liée à l'usage de l'IA dans l'éducation.  Pour mener à bien ce projet, la Fédération Européenne des Écoles (FEDE)  a organisé une journée d ‘études animée par sept experts internationaux.Rassemblant leurs interventions, cette publication propose une analyse critique du discours médiatique sur l'IA sans omettre d'explorer des pistes novatrices pour une éducation à l'IA et une IA au service de l'éducation.L'objectif est  ici de présenter comment enseigner et apprendre avec l'IA, mais aussi la littératie de l'IA, enseigner et apprendre sur l'IA.Ouvrage préfécé par Villano Qiriazi, Chef de l'Education du Conseil de l'Europe