Les auteurs présentent trois genres littéraires, proches, complémentaires et qui se sont nourris les uns des autres dans le temps. Les faire connaître et apprécier des enfants, leur donner envie de lire : - c'est leur offrir des parcours différenciés de lecture selon le niveau de complexité des textes, - c'est leur donner les moyens d'accéder à la compréhension des différentes structures des récits. C'est pourquoi les auteurs proposent ici des outils et des méthodes d'analyse de l'écrit, alternant présentation théorique et séquences de classes, toutes expérimentées, et dont les niveaux sont répertoriés. Enfin, des activités détaillées de lecture et d'écriture en projet complètent le livre.

Présentation de la méthode pédagogique appelée Maclé : Module d'approfondissement des compétences en lecture-écriture. Son objectif est d'aider les élèves en difficulté pour l'apprentissage de la lecture et de réduire l'hétérogénéité des classes. Les expériences réalisées en écoles et collèges des quartiers populaires de Sarcelles, Argenteuil et des Mureaux sont exposés.

L'auteur, spécialiste reconnu en psychologie et en pédagogie de la lecture, propose une synthèse des travaux existants sur la question.

Le faunographe est un bestiaire drôlement amusant. C'est aussi un outil pour apprendre à lire et à écrire, puis à mieux lire et à mieux écrire. Il recense à travers de courtes comptines les 37 principaux sons produits par les 26 lettres de l'alphabet. Un code de couleurs permet à l'enfant d'associer ce qu'il entend à ce qu'il voit - les phonèmes aux graphèmes. Des animaux fantaisistes stimulent sa curiosité et lui font découvrir le monde merveilleux de l'écrit. (www.crdp-toulouse.fr)