Le phonème est une association de lettres ne se prononçant pas phonétiquement. Ici, le phonème attire les sens : il se regarde, il se touche, il se prononce. Balthazar se promène parmi les illustrations et vous invite à entrer dans le monde poétique des sons et du langage. Puis, avec les cartes-jeux, il accompagne l'enfant dans ses nouvelles acquisitions. Le livre des phonèmes est conçu afin de nourrir l'envie de lire de l'enfant, pour lui et à son rythme. Ce livre d'apprentissage interactif intègre le matériel et la pédagogie de Maria Montessori en appliquant l'un de ses principes fondamentaux : permettre à l'enfant de " faire pour comprendre " et ainsi " l'aider à faire seul "

Des apprenants de Lire et Ecrire, Régionale de Verviers, de différents âges et origines, parlent de leur illettrisme et de la manière dont ils l'ont affronté. Remis en forme de BD.

Ce livre d'apprentissage de la lecture est basé sur la "méthode feuilleton". La sorcière est une vraie histoire dans un vrai livre. Quant à l'enfant, il est le héros de l'histoire.

Non, éducateurs, ce livre n'est pas une nouvelle méthode de lecture ! Non, parents, ce n'est pas "le truc" pour accélérer la scolarité de vos enfants. Non, psychologues, ce livre n'est pas une supercherie médiatique ! S'est-on jamais préoccuper de savoir si un enfant était mûr pour apprendre à parler avant de lui parler ? S'est-on jamais préoccupé d'appliquer une méthode pour lui apprendre à parler ? Malgré toutes les méthodes de lecture, les recherches sur l'apprentissage, les multiples remèdes à l'échec, a-t-on amélioré les résultats en lecture de nos enfants ? Non ? Alors changeons d'optique et considérons que la lecture, cet autre langage, est une acquisition qui peut se faire aussi naturellement que celle du langage oral. Observons comment s'y prennent les très jeunes enfants dans la conquête du langage écrit. Alors, et alors seulement, nous pourrons juger, et peut-être...expérimenter nous-mêmes...

Le livre des actions est un livre " à lire et à mimer ". Balthazar a dit : " parle ", le lecteur mime l'action de parler. Le livre des actions permet à l'enfant de visualiser et de décrire avec son corps la forme d'une idée lue. En apportant un sens concret à la lecture, il associe le plaisir à l'apprentissage. Ce livre d'apprentissage interactif intègre le matériel et la pédagogie de Maria Montessori en appliquant l'un de ses principes fondamentaux : permettre à l'enfant de " faire pour comprendre " et ainsi " l'aider à faire seul "

L'extrait, outil de découvertes présente une méthode innovatrice d'apprentissage qui suscite et maintient le plaisir de lire. Expérimentée par de nombreux enseignants et enseignantes depuis une douzaine d'années, cette approche a fait ses preuves auprès d'élèves de premier et de deuxième cycle, tout autant que d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage. Elle pourrait aussi être avantageusement utilisée au troisième cycle du primaire, voire au secondaire. Respectant l'esprit de la nouvelle réforme, cette méthode tient compte des intérêts des enfants et favorise l'apprentissage interdisciplinaire. Elle permet d'exploiter divers genres littéraires et un vaste contenu culturel. Les exercices proposés tiennent compte du côté affectif des élèves et ouvrent la porte à l'élaboration de nombreux projets de classe.

Pour réaliser des progrès grâce à des objectifs précis : assurer les points de fixation de l'oeil, améliorer l'identification des mots et l'anticipation, éviter les retours en arrière. 140 jeux à pratiquer quelques minutes par jour, pour s'entraîner à lire comme les grands.

Un imagier de plus de mille mots pour préparer les enfants à l'apprentissage de la lecture, en leur permettant de mémoriser les sons les plus importants de la langue française. ©Electre 2019

Une histoire à jouer pour s'éveiller aux sons des mots